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Un jour, une oeuvre – Rituel en histoire des arts – version 4

Capture d’écran 2019-08-12 à 15.43.57Je partage ici avec vous la contribution de Julie (Merci à elle !) qui a réalisé une 4ème version du rituel un jour une oeuvre.

Le principe reste toujours le même. Chaque semaine, les élèves découvrent quatre oeuvres autour d’un thème donné. Puis, ils choisissent leur oeuvre préférée qui peut faire l’objet par la suite d’un affichage en classe ou d’un travail plus approfondi. Les oeuvres sont variées et comprennent dans cette version des arts visuels, du son, de l’espace, du spectacle.

Certaines oeuvres sont constituées d’une image accompagnée d’un texte à lire, tandis que d’autres sont des extraits musicaux à écouter ou des vidéos à consulter.

La programmation pour les 36 semaines du rituel

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Les fiches d’identité des œuvres présentées

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Les liens vers les vidéos

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La playlist Deezer pour les extraits musicaux

 

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24 réflexions au sujet de « Un jour, une oeuvre – Rituel en histoire des arts – version 4 »

    1. Mais quel travail titanesque! Merci c’est vraiment fabuleux et une idée géniale. N’ayant pas été éduqué à l’art en général c’était pour moi très difficile d’ouvrir Les élèves la dessus.
      Grâce à vous c’est possible 🙂
      Allez vous faire une trace écrite pour le vote ? Je trouvais que c’était une excellente idée et une très bonne manière de les impliquer. Avez vous eu des retours négatifs pour ne pas reproduire la trace écrite ?

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  1. Un grand merci pour tout ce travail !
    Je le fais quotidiennement depuis deux ans, et si je fais l’impasse les élèves me rappellent à l’ordre.
    Merci pour la sélection pertinente de ces oeuvres.

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      1. Merci à toi pur ta réponse. Certains thèmes me tentent mais comme je n’ai pas les petites fiches de vote, je vais les conserver pour l’année suivante.

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  2. Merci mille fois Mallory de ce nouveau rituel. J’ai déjà pris dans les autres rituels durant les années passées en ajoutant des oeuvres différentes quand par exemple un chanteur ou un acteur décédait, quand on allait voir un film sur le cirque, durant la semaine du goût. Tu fournis un boulot fabuleux !

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  3. Bravo pour tout ce travail et merci pour le partage ! Je me permets cependant de signaler une erreur sur la page des « beach boys » en street art l’artiste est BanKSy et non BanSKy.

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  4. Merci pour ce magnifique travail et pour le partage
    J’utilise un TBI avec ActivInspire si je fais une mise en page pour la présentation aux élèves cela vous intéresse-t-il ?

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  5. Merci pour tout ce travail. J’ai commencé ce rituel, on me le réclame chaque jour ! C’est génial, riche, original. J’adore !
    Dans le commentaire de l’oeuvre 33, il y a une petite erreur. C’est Apollinaire qui a parlé le premier d’orphisme. Ce nom lui a été suggéré par Gabriële Buffet, épouse du peintre Picabia. Ces 3 là étaient inséparables. DELAUNAY est un peintre orphique mais pas à l’origine du nom de ce courant. (Je lis justement le roman « Gabriële » en ce moment, c’est une pure coïncidence !)

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  6. Bonjour,
    J’avais essayé de lier éducation musicale et explorer le temps avec des CP CE1 que j’avais à mi temps l’an passé, je sentais qu’il manquait de l’implication des élèves et j’étais frustrée de ne pouvoir faire la même chose pour d’autres arts. Cette année j’ai des CE2 CM1 et ai donc découvert ce site (sur l’année précédente PES en maternelle).. Que dis je ? Cette mine d’or ! Du coup j’ai récupéré toutes tes ressources pour ce rituel et l’adapte à des projets que j’avais sur l’année. Merci vraiment pour ces partages. Je suis partie sur une présentation semblable à la tienne et si je réussis à bien travailler je me suis dis qu’en retour, je partagerai à mon tour les documents. Comme sur ce 4 ème opus la collègue n’a pas préparé de trace pour les élèves, je voudrais savoir si tu en aurait une base vierge pour que je m’en serve ? Encore merci pour tout, sachant que je n’ai pas tout regardé 😉
    Céline

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