Géographie

Se déplacer – modes et réseaux de transport

Sans titre 2Je partage ici avec vous une courte séquence en géographie sur le thème « se déplacer ». La séquence sera composée de trois séances. La première séance visera à faire identifier aux élèves les différents moyens de se déplacer en France. On travaillera également sur les raisons qui font que les personnes se déplacent. La deuxième séance permettra aux élèves de connaître les réseaux de transport en France et leur répartition sur le territoire. Enfin, la troisième séance sera consacrée à l’étude des déplacements en ville avec l’exemple de la ville de Lyon. Les élèves travailleront sur l’étude d’une carte des transports en commun et découvriront les nouveaux moyens non polluants de se déplacer en ville.

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anglais

Ateliers en anglais – english workshop

Kn-cCXktX7qR45gDwoEKv0-EvM8@500x470Si vous suivez ce blog, vous savez certainement que j’aime beaucoup travailler en atelier, cela permet d’offrir aux élèves des activités variées et de ménager du temps en petit groupe avec l’enseignant et donc de faciliter la différenciation.

Lors des séances d’anglais, je fais régulièrement le constat que tous les élèves ne s’investissent pas de la même façon dans les activités orales: certains sont très à l’aise et participent volontiers tandis que d’autres font tout leur possible pour passer inaperçus et ne pas être interrogés par timidité, gêne ou peur de se tromper… Au final, ce sont souvent les mêmes élèves qui prennent la parole… Partant de ce constat, j’ai pensé à mettre en place différentes activités autonomes et porteuses de sens afin de pouvoir ménager du temps en très petits groupes de 5 à 6 élèves et faire participer tous les élèves à l’oral.

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géométrie

Le solide mystérieux – jeu

JIgvi7iyWGZovIqrCSKz23Wz2tsJe vous présente ici un jeu en géométrie : « le solide mystérieux ». Comme son nom l’indique, il s’agit d’un jeu sur les solides qui comprend des cartes questions permettant de travailler les notions suivantes : donner le nom d’un solide, trouver le nombre de faces et d’arêtes d’un solide, associer un solide à son patron.

Le jeu comprend également des cartes solides recto-verso (cartes auto-correctives) ainsi que des cartes indices permettant d’identifier le solide mystérieux.

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