antiquité·histoire·le 19ème siècle·le 20ème siècle·moyen-âge·préhistoire·révolution et empire·rituel histoire et géo·temps moderne

Fiches repères périodes – Histoire programmes 2026

Je partage avec vous dans cet article une série de fiches que j’ai créées pour les élèves et que je leur remettrai en fin d’étude d’un thème afin de récapituler les notions importantes.

Ces fiches reprennent l’ensemble des repères figurant dans les programmes d’histoire 2026.

Comme je travaille avec une programmation spiralaire, ces fiches permettront de balayer rapidement et de construire les repères sur les différentes périodes.

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antiquité·histoire·le 19ème siècle·le 20ème siècle·moyen-âge·Non classé·préhistoire·révolution et empire·temps moderne

Histoire programmes 2026 – Diaporamas des séances

Je partage avec vous les supports pour les séances d’histoire que je vais mener cette année en conformité avec les nouveaux programmes sortis en 2026.

Ayant un double niveau CM1-CM2, j’ai décidé de fusionner les programmes CM1/CM2 et de les répartir sur 2 années : année 1 et année 2. Ceci a plusieurs avantages : les séances peuvent ainsi être communes aux deux niveaux et on balaye chaque année l’ensemble des périodes. Vous pourrez trouver ma programmation dans cet article (clic).

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histoire·rituel arts·rituel histoire et géo

Les voyageurs du temps – Rituel histoire et énigmes

Capture d’écran 2024-06-18 à 07.58.24Cette année, toutes les classes de l’école se sont accordées pour mener un projet commun autour du voyage dans le temps. Chaque période sera donc consacrée à un continent particulier suivant l’ordre ci-dessous :

  • Période 1 : Epoque contemporaine
  • Période 2 : Temps modernes
  • Période 3 : Moyen Âge
  • Période 4 : Antiquité
  • Période 5 : Préhistoire

Je vais donc mettre en place un rituel culturel autour des lieux et monuments, personnages et oeuvres caractéristiques de ces périodes. Je vous le partage donc ici ainsi que quelques explications.

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moyen-âge

Le temps des Rois – Louis IX un roi chrétien au XIIIème siècle

Capture d’écran 2020-11-15 à 11.52.33Voilà longtemps que je n’avais pas partagé ici des documents en histoire… Je vous propose aujourd’hui une courte séquence pour aborder le thème de Louis IX.

Cette séquence comprendra 3 séances. La première séance visera à faire appréhender le roi Louis IX et ce qu’il a apporté à la monarchie française : extension du royaume, renforcement du pouvoir royal, réformes administratives (monnaie unique…), réforme de la justice…

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antiquité·histoire·le 19ème siècle·le 20ème siècle·moyen-âge·préhistoire·révolution et empire·temps moderne

L’histoire racontée : les aventures de Lily et Tony

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J’ai commencé depuis quelques années à introduire mes séances d’histoire par de courts textes narratifs mettant en scène trois personnages qui voyageaient dans le temps : Lily, Tomy et madame Réglisse.

Comme cela fonctionnait plutôt bien, j’ai choisi de poursuivre cette manière de procéder et j’ai ainsi réalisé un fichier comprenant 37 histoires allant des origines de l’homme à la seconde guerre mondiale.

 

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classe Harry Potter·escape game·Escape Games·Non classé

Escape Game fin de période 1 – Le grimoire magique d’Halloween

Capture d’écran 2019-10-06 à 20.51.12Je partage avec vous ici, l’escape game que les élèves réaliseront le dernier vendredi de cette période. Ce jeu permettra de revoir les principales notions étudiées sur ce début d’année en français, mathématiques, anglais, histoire, géographie…

Le scénario sera le suivant : Je projetterai au tableau une vidéo dans laquelle Ermeline, un fantôme qui hante notre école nous demandera de l’aide afin de gagner l’au-delà le jour de Halloween. Elle expliquera aux élèves qu’ils devront trouver des indices afin d’ouvrir le coffre dans lequel se trouve la formule magique libératrice. Poursuivre la lecture de « Escape Game fin de période 1 – Le grimoire magique d’Halloween »

Applis pour la classe·histoire

Applications Histoire cycle 3 avec GlideApps

 

Capture d’écran 2019-08-16 à 10.43.50Dans cet article, je vais partager avec vous les applications que je créerai en histoire avec le site GlideApps.

Je transmettrai le lien de téléchargement de ces applications aux élèves au cours des séquences d’histoire.

Les applications comprendront en plus des traces écrites, des documents, des vidéos explicatives complémentaires (1 jour 1 actu, c’est pas sorcier…) ainsi que des exercices LearningApps.

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antiquité·moyen-âge

Les grands mouvements de population et la naissance du royaume de France

Capture d’écran 2019-08-16 à 17.19.24Je partage ici une séquence comportant 4 séances sur le thème des mouvements de population (grandes invasions) et sur la naissance du royaume de France (Clovis et Charlemagne).

Cette séquence est accompagnée d’une application GlideApps permettant de réviser et ou d’approfondir le thème étudié.

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Escape Games·le 19ème siècle

Les progrès techniques et scientifiques au 19ème siècle – séance Escape Game

escape gameJe partage avec vous dans cet article une séance d’histoire sur l’âge industriel en France et plus particulièrement sur les progrès techniques et scientifiques qui ont marqué le 19ème siècle.

Cette séance s’inscrit dans une séquence que vous retrouverez ici et a la particularité d’être organisée à la manière d’un escape game numérique.

Dans cette séance, les élèves vont glaner des informations sur les grands scientifiques de cette époque : au programme : les frères Lumière, Marie Curie et Louis Pasteur. Ils découvriront également les grandes inventions de ce siècle et les progrès médicaux réalisés.  Poursuivre la lecture de « Les progrès techniques et scientifiques au 19ème siècle – séance Escape Game »

le 19ème siècle

L’âge industriel en France – séquence 2018

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Je partage avec vous ma séquence 2018 concernant l’âge industriel en France.

Cette séquence comportera 4 séances. La première séance permettra de travailler sur le développement des engins et des machines avec notamment l’invention de la machine à vapeur et le développement du transport ferroviaire.

La seconde séance permettra d’aborder les nouveaux modes de travail : à la mine, à l’usine, à l’atelier et la condition de la classe ouvrière.

La troisième séance traitera des modifications du monde rural avec l’exode rural et du développement et de la modernisation des villes.

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