Je partage avec vous ma séquence 2018 concernant l’âge industriel en France.
Cette séquence comportera 4 séances. La première séance permettra de travailler sur le développement des engins et des machines avec notamment l’invention de la machine à vapeur et le développement du transport ferroviaire.
La seconde séance permettra d’aborder les nouveaux modes de travail : à la mine, à l’usine, à l’atelier et la condition de la classe ouvrière.
La troisième séance traitera des modifications du monde rural avec l’exode rural et du développement et de la modernisation des villes.
Enfin la quatrième séance qui se déroulera à la manière d’un jeu d’évasion (escape game) permettra aux élèves de découvrir les progrès techniques et scientifiques du 19ème siècle ainsi que leurs instigateurs.
Séance 1
Séance 2
Séance 3
Séance 4 : jeu d’évasion à retrouver ICI
merci de ce partage … je me demandais, les flashcodes, renvoient-ils à des vidéos ? si oui, pourrais-tu m’indiquer lesquelles …
J’aimeJ’aime
Une vidéo France Tv éducation sur le travail des enfants dans les mines. Un dessin animé : les aventuriers de l’énergie sur la machine à vapeur
J’aimeJ’aime
merci !
J’aimeJ’aime
Il y a une erreur sur le QR code dans a séance 2. Nous sommes renvoyés à une vidéo sur la fête du travail. Mille mercis pour tout ce que vous nous proposez!
J’aimeJ’aime
Oui… le lien a changé. Je ne l’ai pas retrouvé
J’aimeJ’aime
Bonjour, très bon travail, j’aurais voulu savoir si vous aviez une évaluation avec ?
J’aimeJ’aime
Je suis ! Merci
J’aimeJ’aime
bonjour, merci pour ce magnifique travail que vous nous partagez.
Je n’arrive pas à trouver la séquence, est ce normal?
merci pour votre réponse
J’aimeJ’aime
B
J’aimeJ’aime
Ton travail est vraiment top ! Merci encore !
J’aimeJ’aime
Bravo pour ton travail de qualité, accessibl pour les enfants Super Merci pour ce partage
J’aimeJ’aime
Juste une petite coquille repérée en faisant le jeu Escape game : dans le questionnaire sur marie Curie, Quel* phénomène …
Encore merci pour ce superbe travail !
J’aimeJ’aime
bonjour Mallory merci pour ton travail c’est formidable!je t’offre un café si tu viens un jour en ile de france!
J’aimeJ’aime
ou sont les correction .merci
J’aimeJ’aime
super cet escape game très intéressant mais je ne peux accéder à la fin (classer les inventions du xixème siècle)
J’aimeJ’aime
Bizarre… chez moi ça fonctionne et à l’école aussi … fait cette semaine… les étiquettes à placer s’étaient massées dans le coin supérieur gauche par contre…
J’aimeJ’aime
C’est génial ! J’étais coincée avec ce chapitre difficile à aborder de manière joyeuse et ludique ! Je le teste cette semaine. Merci merci merci !
J’aimeJ’aime
J’ai testé l’Escape Game cet après-midi. C’était super ! Les élèves ont coopéré, cherché ensemble. Et à la fin, ils m’ont dit : »Et ben, on en a appris des choses, maitresse ! ». Trop bien !!!! Alors un grand merci pour ce partage !
J’aimeAimé par 1 personne
Bonjour, une question concernant l’escape game…Comment les élèves sont-ils sensés répondre aux questions ? Pour Pasteur notamment, il n’y a aucun documents, ils doivent aller glaner les infos sur le net ou tu leur laisse à disposition des documents papiers, livres… Merci d’avance pour ta réponse!
J’aimeJ’aime
Je viens de découvrir la vidéo… Désolée!! Comme les élèves j’ai été trop pressé!
J’aimeJ’aime
Bravo, c’est beau, c’est ludique et c’est super intéressant ! Je teste dans les semaines à venir ! Merci pour ton travail et ton site je l’utilise souvent
!
J’aimeJ’aime
Je visite ton site depuis des années et là encore, ton travail est formidable !
Je vais tester cela dès lundi. J’ai hâte d’être à la quatrième séance pour voir comment vont réagir les élèves face à cet escape game 😉
J’aimeJ’aime
Bravo et merci pour ce superbe travail et partage. Je commence cette séance dès demain.
Concernant l’escape game, tu as combien de tablettes à disposition?
Merci
J’aimeJ’aime
J’en ai 6 mais je n’en ai utilisé que 3 car j’avais partagé la classe en 3 équipes. Avec l’autre classe avec laquelle je décloisonne et qui n’a pas l’habitude des escape j’ai fait en classe entière au VPI !
J’aimeJ’aime
Bonjour !
Enfin la Période 5 et je vais proposer à mes élèves ce fameux escape game! As-tu prévu une évaluation autre que le jeu lui-même ? Tes séances sont tellement bien faites, qu’on s’attend à trouver derrière un joli petit questionnaire…
Merci de toutes façons pour tes partages et ton immense travail !
MHL alias Emmashell
J’aimeJ’aime
Je découvre ton travail cette année et chapeau !!
Merci pour toutes ces séances, elles sont claires, les documents sont variés, mes élèves aiment beaucoup et moi aussi !!
Bravo !
J’aimeJ’aime
Très beau travail ! Un grand merci pour ce partage.
J’aimeJ’aime
Bonjour,
Encore une fois, merci beaucoup pour vos partages de qualité! Est-il possible d’être destinataire de l’évaluation sur ce chapitre, svp?
D’avance, merci!
J’aimeJ’aime
Bonjour,
C’est un super travail! Je bloque sur le code de Marie Curie, je clique sur les mots mais ça ne fonctionne pas…
J’aimeJ’aime
Merci pour ce travail !
J’aimeJ’aime
Un grand merci pour cette séquence bien ficelée ! Appréciée par la maîtresse, et les élèves !
J’aimeJ’aime
Merci beaucoup pour ce partage! Séquence qui arrive à son terme et l’escape game qui approche. Ils vont adorer!
J’aimeJ’aime
Bonjour,
Super travail, merci beaucoup. J’ai hâte de tester l’escape game avec mes élèves.
Serait-il possible d’avoir l’évaluation de cette séquence afin de s’en inspirer? Merci d’avance.
J’aimeJ’aime
Génial!!!!! Cette année je suis ta programmation! efficace et rapide, ludique et complète. J’abandonne mon « Comprendre le monde » pourtant très complet mais trop loooooooong !
Vraiment Merci pour ce beau travail et partage (même si je suis déjà venue télécharger ici en urgence absolue)
J’aimeJ’aime
Oh ça a l’air top tout ça ! Merci ! Je galère à chq fois pour ce chapitre… J’adore tes docs avec QR code ! Faut que je me mette à faire ça…
J’ai remarqué un petit bug pour la séance 2 : tu as marqué « doc A » pour les deux documents.
Je vais tester l’escape game maintenant que j’ai lu les docs… :o)
Même question que certains collègues : évalues-tu en plus du jeu ou sert-il d’éval ? (pas besoin de tout évaluer en individuel après tout… Le but c’est qu’ils apprennent…)
Merci encore !
J’aimeJ’aime
Super travail
J’aimeJ’aime
Comme tout le monde, je trouve ton travail juste « AMAZING » ! Les élèves sont heureux d’être acteur et moi heureuse de trouver cette séance clé en main. Un grand merci.
Puis-je abuser et te demander s’il y a une évaluation?
J’aimeJ’aime
Merci beaucoup pour tous ces partages, tes documents sont juste supers.
J’aimeJ’aime
Excellent travail. Attention tu as fait une erreur Haussmann avec 2 s. Bonne continuation à toi et encore merci pour ton travail.
J’aimeJ’aime
bonjour la maitresse de mon fils nous a adressé vos travaux sur l’age industriel pour les cm2 et afin de pouvoir apprendrel les leçons je souhaiterais éditer vos fiches mais n’y arrive pas pouvez vous m’aider s’il vous plait. vous en remerciant par avance
J’aimeJ’aime
Essayez de ne pas imprimer depuis le navigateur mais d’enregistrer sur votre disque dur puis d’ouvrir le fichier depuis votre disque dur. en général cela règle le problème.
J’aimeJ’aime
Bonjour Mallory
Je prends quelques instants pour vous remercier sincèrement pour votre travail FABULEUX !
Des idées innovantes, des documents clairs, une présentation soignée …
En un mot : BRAVO !
Sandrine
J’aimeJ’aime
Double niveau, j’ai donc pioché tes fiches sur l’âge industriel. Je donne les docs+ questions aux élèves à faire en devoirs. Ils adorent!!!!! Ensuite on complète en classe avec d’autres ressources. Ils sont très intéressés. J’aime beaucoup la présentation et le choix des documents que tu proposes. Merci pour tout ce travail, j’avoue que je ne peux pas tout créer en double niveau sur toutes les matières en une année.
J’aimeJ’aime
Bonjour Mallory
Tout d’abord un grand bravo et un grand merci pour tous tes partages. Je me permets de venir te signaler une erreur avec le QR code de la séance 2. Ce code nous amène sur une vidéo lumni sur le 1er mai, et non sur le travail des enfants. Je pense que ce lien a été changé entre le moment de rédaction de tes fiches et maintenant.
Mais j’avoue reprendre ta séquence, elle est juste géniale….
Merci encore pour tout!
Virginie
J’aimeJ’aime
Bonjour, à propos des fiches sur l’âge industriel, je me permets une remarque. Vous écrivez que » La machine à vapeur est mise au point par James Watt en 1763″. or c’est faux. J. Watt améliore une machine à vapeur, mais celle-ci existait déjà depuis le début du XVIIe siècle. En Angleterre, c’est Thomas Savery qui dépose un brevet de pompe à vapeur en 1698. Il fabriqua cette pompe avec Thomas Newcomen. des modèles de « pompes à feu » sont utilisés dans els mines dès les années 1710. C’est un de ces modèles que J. Watt améliore.
J’aimeJ’aime
Merci pour ce superbe travail!
J’aimeJ’aime
☺️
J’aimeJ’aime
Merci beaucoup pour cette super séance, les élèves ont vite accrochés et ont adoré découvrir l’âge industriel grâce à ton travail !
J’aimeJ’aime
J’utilise énormément vos ressources pour aider mon fils à progresser (trouble de l’attention, nécessité de beaucoup anticiper le contenu, notamment en histoire). Merci infiniment pour votre travail, cela l’aide énormément!
J’aimeJ’aime