théorie Pex

Vérifier la compréhension des élèves

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Un petit article pour partager avec vous , la manière dont je gère en classe, la vérification de la compréhension, lors de mes séances de pédagogie explicite.

  • Pourquoi et quand vérifier la compréhension?

En pedagogie explicite, la vérification de la compréhension est une étape primordiale. Aussi faut-il vérifier la compréhension des élèves tout au long du processus d’apprentissage : après avoir énoncé l’objectif d’apprentissage, après avoir expliqué le concept, à chaque étape de la phase d’explication ou de modelage, durant la pratique guidée…

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mesure

Mesuro-presto

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vFi08NqL0QP41X_kXjzpMhckCtk@500x359Un jeu pour travailler les mesures de longueur, masse, contenance et durée. Les cartes questions permettront de travailler les points suivants : trouver l’unité de mesure appropriée, convertir des mesures, résoudre des problèmes mettant en oeuvre des unités de mesure.

Ce jeu s’appelle « Mesuro Presto ». Le but de ce jeu est de répondre correctement aux questions afin de récolter 4 étoiles dans chacun des domaines des mesures avant que le fil de la dynamite ne soit entièrement brûlé et qu’elle n’explose. Il s’agit d’un jeu coopératif à la manière du jeu du verger.

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géométrie

Symé-Tri jeu sur la symétrie

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NqABEuj7FUpJmLUcZnIgtxxkXTY@500x448Un  jeu pour travailler sur le repérage des axes de symétrie dans les figures usuelles: le symé-tri.

Règle du jeu : Tous les joueurs placent leur pion sur la case « départ ». A tour de rôle ils font tourner la roulette et se déplacent sur une case répondant à la contrainte donnée : figure n’ayant aucun axe de symétrie, figure ayant un axe de symétrie, figure ayant deux axes de symétrie et figure ayant 4 axes de symétrie ou plus.. Si aucune case n’est accessible, le joueur reste sur place. Le gagnant est celui qui arrive en premier sur la case « arrivée ».

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géométrie

Jungle Géom – propriétés des figures planes

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2FTSpBroRv7xA6iJZCHyxKiQ94k@250x204Je partage ici un petit jeu inspiré du jungle pour travailler sur les propriétés des figures planes usuelles: le jungle géom.

Règle du jeu 1 : Faire un tas avec les cartes propriétés. Distribuer l’ensemble des petites cartes figures entre les joueurs. Retourner une carte propriété puis chaque joueur retourne une carte figure. Si une des figures correspond à la propriété énoncée, le joueur se débarasse de sa carte. Continuer ainsi.Le gagnant est celui qui se débarasse le plus rapidement de toutes ses cartes.

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géométrie

Jeu de cartes sur les polygones

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RBqB85TcV5TFlhGbV7BB-qJXwvg@549x406Je me fais, ici, la porte-parole de Nocturna qui m’a transmis un très beau jeu de cartes pour travailler sur les polygones. 

Avec les cartes qu’elle a réalisées, plusieurs jeux sont possibles :

Jeu 1: La Bataille des polygones:
La partie se joue selon les principes de la bataille avec des cartes ordinaires. Ici, c’est le nombre de côtés du polygone qui détermine le vainqueur de chaque plie. Les cartes « pas un polygone !! » valent 0. Les élèves peuvent s’aider des figures sur les cartes ou de la fiche récapitulative (dernière page) pour vérifier le nombre de côtés de leurs polygones.

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géométrie

Le solide mystérieux – jeu

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JIgvi7iyWGZovIqrCSKz23Wz2tsJe vous présente ici un jeu en géométrie : « le solide mystérieux ». Comme son nom l’indique, il s’agit d’un jeu sur les solides qui comprend des cartes questions permettant de travailler les notions suivantes : donner le nom d’un solide, trouver le nombre de faces et d’arêtes d’un solide, associer un solide à son patron.

Le jeu comprend également des cartes solides recto-verso (cartes auto-correctives) ainsi que des cartes indices permettant d’identifier le solide mystérieux.

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mini-leçons et ex écrit·outils écrit

Traces écrites ECRIT en lapbooks

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dtMmezR6mirMhAays6I59TnHhRk@500x540Cherchant à  améliorer l’appropriation et l’intégration par les élèves du contenu des mini-leçons, j’ai réalisé les traces des élèves pour l’atelier ECRIT sous la forme de lapbooks: une mise en page plus ludique qui je l’espère sera plus attractive pour les élèves et leur donnera envie de se référer plus fréquemment à leurs outils.

Voici donc les traces interactives déjà créées. Vous pouvez trouver les mini-leçons concernant ces traces écrites ici.

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