Cherchant à améliorer l’appropriation et l’intégration par les élèves du contenu des mini-leçons, j’ai réalisé les traces des élèves pour l’atelier ECRIT sous la forme de lapbooks: une mise en page plus ludique qui je l’espère sera plus attractive pour les élèves et leur donnera envie de se référer plus fréquemment à leurs outils.
Voici donc les traces interactives déjà créées. Vous pouvez trouver les mini-leçons concernant ces traces écrites ici.
Comment accrocher son lecteur ?
Comment choisir son titre ?
Comment écrire un récit historique?
Comment écrire un haïku ?
Comment enrichir une phrase ?
Connaître les différents types d’écrits
Comment écrire une lettre ?
Comment varier son vocabulaire ? les mots fatigués
Comment rédiger un récit ?
Comment corriger son texte ? Le code CHAMPION
Comment choisir son narrateur ?
Comment découper son texte en paragraphe ?
Comment fonctionne mon classeur d’écrivain et de lecteur ?
Comment rédiger un dialogue ?
Comment passer de l’oral à l’écrit ?
Comment écrire un texte documentaire?
Comment ponctuer son texte ?
Comment rédiger un portrait ?
Comment enrichir une phrase (spécial portrait) ?
Comment rédiger un article de presse ?
La classe de Mallory 
Merci pour cet article ! J’ai dans la tête de créer de plus en plus de leçons sous forme de lapbook (français et maths) avec plus spécialement le cahier d’anglais pour des CE2, et ton article m’inspire !
J’ai juste une question : où as-tu trouvé les idées de mise en page du lapbook ?
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Salut! Je viens de télécharger les traces interactives pour utliser avec ma fille, pour supplémenter ce qu’elle fait à l’école. La seul problème c’est que j’ai la misère a comprendre comment ils s’emboîtent. La trace Comment enricher une phrase… je découpe les examples et les colle sur la planchette à pince? S’il y a des photos, je serai très reconnaissant. (S’il vous plaît excuser la qualité de mon français – je suis une mère anglophone qui essaye d’aider ses enfants qui vont à un école francais!
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Quel magnifique travail…
Bravo pour le partage, j’espère pouvoir m’en servir cette année.
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Bonjour Mallory, un immense merci pour ton partage. J’ai cette année des CM2 à quart temps avec qui je dois faire de la production d’écrit. Je savais ce que je ne voulais pas faire et murissais mon idée quand je suis tombée sur ton site: c’est exactement ce que je voulais!!! De jolies fiches, une organisation qui permet enfin de travailler en petit groupe et un tas d’idées qui en donne tout autant! MERCI!
D’ailleurs, je vais voir avec mes élèves comment trouver un thème d’écriture et comment faire un brainstorming. J’aimerais leur laisser une trace écrite sur ce sujet (je ne peux pas vraiment afficher) serait-il envisageable d’avoir ta trame pour les fiches façon lapbook? J’ai déjà une idée de ce que je voudrais faire mais j’aimerais bien avoir le même visuel que pour les autres trace écrite. (oui je suis un peu perfectionniste^^) Bien évidemment je t’enverrai mon fichier en retour (peut-être sera-t-il utile à d’autres?!). Merci encore et bravo pour ton site!
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Bonjour et merci pour ce super partage de qualité !!
J’ai une question pour laquelle je n’ai pas trouvé réponse dans ton blog : qu’inscrits-tu dans les bulles en haut de chaque leçon ?
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