Fiche de suivi des jeux autonomes
En classe, j’utilise beaucoup le jeu. Passer par le jeu (activité naturelle pour les enfants) permet d’apprendre sans en avoir l’air. Cela permet aussi de varier les modalités de travail et peut permettre à des élèves moins à l’aise avec le travail purement « scolaire » d’être en réussite et de travailler de manière agréable.
Dans ma classe, chaque élève joue en moyenne 3 fois par semaine durant une durée d’une vingtaine de minutes. Ce temps de jeu est primordial mais reste toutefois transparent du fait qu’il ne donne lieu à aucune trace écrite.
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Je partage avec vous du matériel de manipulation pour travailler sur les fractions. J’ai réalisé plusieurs séries de ce matériel que j’ai plastifié. J’en ai imprimé une série en A3 sur laquelle j’ai ajouté des aimants auto-collants. Je m’en sers au tableau lors des exercices ou des leçons. Les autres séries sont à disposition des élèves pour manipuler.
En fouinant chez ma copine 
Voici un jeu de monopoly adapté pour mes ateliers de mathématiques. On y joue comme au monopoly classique à la différence que pour acheter une propriété ou construire on doit en plus de payer répondre à des questions en mathématiques. On doit également répondre à des questions pour s’acquitter des loyers lorsque l’on passe sur une propriété.
Je partage avec vous un jeu de trivial pursuit en maths comprenant 6 thèmes : tables de multiplication, addition/soustraction, multiplication/division, calcul mental, problèmes, géométrie et mesures.
Un petit jeu pour travailler les durées lors des ateliers de mathématiques. Le jeu comporte 4 types de questions : lire l’heure, écrire l’heure, convertir des durées, résoudre des problèmes mettant en oeuvre les durées. Pour chaque catégorie, 32 fiches questions. A chaque bonne réponse, les joueurs cumulent du temps. Le vainqueur est celui qui, à l’issue de la partie, a cumulé le plus de temps!
Je partage avec vous un jeu pour l’atelier de mathématiques : un peu d’aire. C’est un jeu qui comme son nom l’indique permet de travailler sur les notions d’aire.
Je partage ici, une contribution de Bénédicte qui a créé ce très beau jeu pour travailler les notions de périmètres et d’aires. C’est un jeu coopératif dans lequel il faut récolter le maximum de moutons en calculant des aires et des périmètres de prairies.
Je partage avec vous ici un
Je partage ici avec vous deux petits jeux pour travailler sur les mesures. J’ai déjà élaboré un jeu permettant de retravailler l’ensemble des unités de mesure: le 
La classe de Mallory 