Exercices M·rituel maths

Une année en résolution de problèmes CM1-CM2

Capture d’écran 2021-07-28 à 16.53.51Cette année, j’ai suivi une animation pédagogique très intéressante dans le cadre du plan maths. Cette animation concernait la résolution de problèmes et on y abordait entre autres la classification des problèmes selon Vergnaud ainsi que les modèles en barre

Le dispositif 10 problèmes par semaine créé par le groupe 100% de réussite de l’Isère nous a également été présenté. Si vous avez des cycles 2, foncez : vous y trouverez une programmation à l’année ainsi que les banques de problème. C’est ici !

Malheureusement, la même chose n’existait pas pour les cycles 3. Notre CPC nous a cependant transmis une programmation annuelle pour le cycle 3 et c’est cette programmation qui a servi de base au travail que vous trouverez dans cet article. 

Vous trouverez donc ci-dessous un fichier comprenant 33 semaines de résolution de problèmes à raison d’une fiche par semaine.

Capture d’écran 2021-07-28 à 17.03.17Chaque fiche comprend un premier problème à réaliser collectivement (et pour lequel on réalisera un modèle en barre, un calcul, une phrase réponse) et 7 à 8 problèmes du même type pour que les élèves s’entraînent. 

Toutes les 6 ou 7 fiches (grosso modo une période), j’ai choisi d’ajouter des problèmes de recherche du type de ceux que l’on peut trouver dans le concours EurekaMaths auquel je vais inscrire ma classe.

Le fichier pour l’année

pdf-icon-round

 

85 réflexions au sujet de « Une année en résolution de problèmes CM1-CM2 »

  1. Bonjour,
    Je débute en CM et mes élèves ont beaucoup de difficultés avec les problèmes. Je voudrais faire un travail spécifique et j’ai découvert votre fichier. Malheureusement je n’ai pas les bases théoriques sur lesquelles s’appuient votre fichier et je ne voudrais pas simplement l’utiliser tel quel mais pouvoir en expliquer l’objectif et le détail à mes élèves. Sauriez-vous où je peux trouver les bases théoriques svp?
    Merci beaucoup.

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  2. Bonjour Mallory,
    Ayant eu également une formation intéressante sur le sujet, j’étais à la recherche d’un document comme le tien. Excellent travail une fois de plus, Bravo et merci !

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  3. Bonsoir,
    Je viens de commencer le fichier avec mes élèves . Superbe travail au passage.
    J’ai juste un petit souci avec la résolution du problème n°8 (#CM2) de la première page. Nous ne sommes pas d’accord avec mon collègue : est-ce 1/4 de la moitié du livre qu’il reste, ou 1/4 du livre entier ?
    Merci de prendre le temps de m’éclairer.
    Bonne fin de week-end
    Miriam

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  4. Bonjour, accepteriez-vous de diffuser la progression annuelle cm1 cm2?
    Et les CM2 ont 1 problème différent sinon cm1 et cm2 font les mêmes problèmes c’est ca?
    Cordialement

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  5. Bonjour, je ne suis pas professeur mais maman d’élève de CM2, qui fait vraiment très peu de mathématiques en classe. Je vais imprimer votre fichier de résolution de problèmes pour ma fille car je le trouve vraiment très intéressant et très bien fait. Pour ce qui est des solutions je devrais m’en sortir…mais auriez-vous SVP un fichier avec les réponses pour confirmation tout de même?
    Merci beaucoup

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  6. Lila parcourt 1/4 de la piste d’athlétisme. Fatima en parcourt 5/8. Qui a parcouru la plus grande distance ? Quelle fraction de la piste a -t-elle parcourue en plus ?

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  7. Bonjour, enseignante en SEGPA je souhaiterais m’appuyer sur votre travail mais j’aimerais apporter quelques modifications pour l’adapter. Accepteriez vous de m’envoyer votre travail en fichier modifiable ? En tout cas merci pour ce beau travail! Bonne journée,
    Séverine

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  8. Merci encore pour ce partage.
    Quel est ton sentiment après cette année de résolution de pb avec schémas en barres?
    Je t avoue que ce n’est pas si simple pour mes élèves. Ça n aide pas forcément ceux qui ont beaucoup de difficultés, ça perturbe la plupart, et ça sert de bonus à ceux qui résolvent instinctivement les pb.
    Je reste très sceptique, mais je vais continuer, surtout si les collègues s’y mettent dès les petites classes!
    As tu trouvé d autres ressources pour l année 2022 2023?
    Encore merci pour tous tes partages. Je te cite dès que je peux !
    Bonnes vacances

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    1. J’ai tenté cette année en CM1 la méthode avec MeB convaincue par l’aspect théorique…et bien j’ai fini par abandonner….les élèves (et parfois moi) mettaient trop de temps pour trouver le MeB alors qu’i,s avaient la réponse au problème. Résultat une complexité supplémentaire plutôt qu’une aide. Peut être cela doit il être abordé dès le cycle 2 pour que ça aide ?

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  9. bonjour merci pour ce fichier que j’utilise pour ma grande en ief
    auriez vous les corrigés par hasard ? ou si quelqu’un peut m’aider pour le problème numéro 5 page 15 sur les poissons… j’ai l’impression que la question n’est pas celle qui devrait être posée 🤷🏼‍♀️🤷🏼‍♀️😥🧐🧐

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