anglais·escape game

Escape game d’Halloween

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Je partage avec vous dans cet article un nouvel Escape Game sur le thème cette fois-ci d’Halloween.

Ce jeu permettra au travers de différents défis de comprendre les origines de cette fête. Les élèves y découvriront également le vocabulaire anglais lié à la célébration d’Halloween. Les défis sont variés : logique,  mathématiques,  charades, rébus…

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rituel français·rituel maths·Rituels F·Rituels M·Rituels mathématiques

Rituel de révisions : l’expert des maths et du français.

expertVoici un rituel très court que je mets en place depuis plusieurs années dans ma classe et qui fonctionne plutôt bien: il s’agit du rituel de l’expert des maths et de l’expert du français.

Ce rituel permet de retravailler les notions de base toute l’année par une activité brève. Il plaît particulièrement aux élèves puisque lors de ce rituel, c’est l’un d’entre eux qui se substitue à moi pour faire faire l’activité à ses camarades.

J’ai sur les battants de mon tableau les affichettes que vous trouverez en téléchargement dans l’article et que j’ai plastifiées. Je les complète en amont au crayon effaçable afin qu’elles soient durables.

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Leçons et outils PE M

Fiches de séquences en maths CM2

fiches séquences

Je partage avec vous dans cet article les fiches que j’utilise pour la programmation de mes séquences de mathématiques.

Ces fiches reprennent pour l’ensemble des séquences, l‘objectif de la séance, un déroulement sommaire et le matériel nécessaire ainsi qu’une partie bilan sur laquelle j’annote ce qui a fonctionné, ce qu’il faut que j’améliore et le nom des élèves ayant besoin de retravailler certains contenus.

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autres jeux maths·escape game

Escape game mathématiques…

escape gameAprès le jeu de piste littéraire, je vous propose une autre activité ludique pour la fin d’année et permettant cette fois-ci de travailer les mathématiques et plus particulièrement la résolution de problèmes : un escape game.

Pour ceux qui ne connaissent pas le principe de ce jeu que j’adore: il faut normalement s’échapper en une heure d’une pièce dans laquelle on est enfermé en fouillant de partout et en résolvant des énigmes et des codes. Comme il n’est pas question d’enfermer les élèves dans une pièce;-), il s’agira pour eux de découvrir le code d’un cadenas et de réussir à l’ouvrir en moins d’une heure.

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