Je (re)mets en ligne ici, un jeu permettant de travailler sur les différentes écritures des décimaux (écriture sous forme d’un nombre décimal, d’une fraction décimale ou écriture en lettres).
Il s’agit d’un jeu du symbole commun.
En effet, chacune des cartes du jeu comprend un symbole commun avec une autre.
Le jeu
Plusieurs jeux sont possibles en adoptant les règles, par exemple, du dobble. Je vous copie-colle les règles issues de l’article wikipédia sur ce jeu.
- Le Puits : Les cartes sont réparties entre tous les joueurs. La dernière est posée face visible au centre de la table. Au top, les joueurs piochent la première carte de leur paquet et doivent trouver le symbole commun entre leur carte et celle du centre. Dès qu’un joueur le trouve, il le nomme et place sa carte sur celle du milieu, puis il pioche une nouvelle carte. Le but du jeu est de se débarrasser de toutes ses cartes le plus vite possible.
- La Tour infernale : les joueurs piochent tous une carte qu’ils posent devant eux face cachée. La pioche posée au centre des joueurs est retournée face visible. Au top, les joueurs retournent leur carte. Dès qu’un joueur trouve le symbole commun entre sa carte et celle du centre, il le nomme, pioche la carte du milieu et la place sur son paquet. Le but du jeu est d’avoir plus de cartes que les autres joueurs à la fin de la manche.
- Le Cadeau empoisonné : même départ que pour la Tour infernale. Au top, les joueurs retournent leur carte. Dès qu’un joueur trouve le symbole commun entre la carte d’un autre joueur et celle du centre, il le nomme, pioche la carte et la place sur le paquet du joueur. Le but du jeu est d’avoir moins de cartes que les autres joueurs.
- Attrapez-les tous : Ce jeu se joue en plusieurs manches. Placez une carte au centre de la table face cachée. On place autour de la carte centrale autant de cartes qu’il y a de joueurs, face visible. Au top, les joueurs retournent la carte centrale, qui est la carte de référence. Dès qu’un joueur trouve un symbole commun entre une carte et la carte de référence, il le nomme et pioche la carte périphérique. (La carte centrale n’est jamais piochée). Dès que toutes les cartes ont été piochées, une nouvelle manche commence. Le but du jeu est d’avoir plus de cartes que les autres joueurs à la fin de toutes les manches.
- La Patate chaude : Ce jeu se joue en plusieurs manches. Chaque joueur pioche une carte et la conserve, face cachée, dans sa main. Au top, les joueurs retournent leur carte, les conservant dans leur main de manière que tous les joueurs puissent voir tous les symboles. Dès qu’un joueur trouve un symbole commun entre sa carte et celle d’un autre joueur, il le nomme et place sa carte (ou son paquet de cartes s’il en a déjà récupéré) dans la main de l’autre joueur. Le joueur qui récupère toutes les cartes perd la manche. Le but du jeu est d’avoir perdu moins de manches que les autres joueurs.
Super! Merci car je trouve ce jeu très bien fait et il tombe à pic pour mes CM! Vraiment bravo et merci!
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Merci pour ce jeu et les règles qui l’accompagnent ! Il me semble que celle d’Attrapez-les tous devrait être particulièrement efficace pour les enfants car elle maintient une même carte longtemps au centre et permet aux plus en difficulté d’avoir le temps de lire ! C’est un peu le risque de ce genre de jeux pour les élèves moins à l’aise s’ils s’opposent à quelqu’un de très à l’aise !
Comme toujours, c’est un jeu utile et en plus beau !
Merci !
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merci, c’est pile ce qu’on travaille en ce moment, et les élèves adorent le Dobble sous toutes ses formes 😉
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Bonjour.
Merci pour ce jeu qui va beaucoup plaire aux élèves et qui permet de revoir les différentes écritures d’un nombre. Bravo !
Bonne continuation
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le jeu est génial merci. C’est comme le dobble. Malheureusement, les polices d’écriture choisies ne sont pas toutes lisibles. Les enfants n’arriveront pas à les lire rapidement. Cela gênera le bon déroulement du jeu. Sans parler des élèves dys.
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Ok… Vous pouvez toujours en créer un de votre côté si celui-ci ne vous convient pas. Je ne vous oblige en rien à vous servir de celui-ci…
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Merci!
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Merci beaucoup pour ce jeu que mes élèves vont adorer, j’en suis sûre ! Mon fils (testeur « volontaire ») vous remercie également.
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C’est super, je viens d’arriver en remplacement sur un CM1 et je ne savais pas quoi leur proposer de ludique sur les décimaux… j’adore !
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Bonjour, quelle chouette idée! merci beaucoup pour le partage! les CM vont vraiment aimer!
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