conjugaison

Conjugator le robot – jeu sur le présent de l’indicatif…

conjugatorJe partage ici dans cet article un petit jeu de cartes pour permettre aux élèves de réviser les terminaisons du présent pour les verbes des 1er et 2ème groupes. Il s’agit du jeu Conjugator, le robot conjugueur.

Histoire du jeu : Le robot Conjugator a un bug. Il a perdu toutes ses terminaisons. A vous de les lui rendre et de vous débarrassez le premier de toutes vos cartes terminaisons. Cependant, attention de ne pas vous trompez!

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conjugaison

Conjugo’sprint – jeu sur le temps et l’infinitif du verbe

conjugosprintJe partage ici avec vous un petit jeu de carte de ma création permettant de travailler les notions abordées lors de ma première leçon de conjugaison.

Ce jeu va permettre de travailler sur l’infinitif du verbe ainsi que sur les notions de passé, présent et futur. C’est également un jeu de rapidité.

Pour confectionner ce jeu, il faut imprimer le fichier en recto-verso.

 

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Défis de rentrée…

défi rentréeJe partage avec vous dans cet article une série de 30 mini-défis que je vais faire réaliser aux élèves le jour de la rentrée. Parmi ces défis, on trouvera : des suites de nombre à compléter, des « compte est bon », des devinettes, des charades…

Ces défis logiques permettront de « remettre » les cerveaux en marche tout en restant une petite activité ludique et sympathique puisqu’à l’issue de cette dernière mes élèves récupèreront leurs baguettes magiques (classe Harry Potter oblige).

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classe Harry Potter·escape game

Un escape game Harry Potter pour la rentrée …

escape gameJe partage avec vous les fichiers qui me serviront à mettre en place un jeu d’escape game le jour de la rentrée. J’ai essayé de faire ce jeu de la manière la plus « générique » possible afin qu’il puisse être facilement transposable dans n’importe quelle classe. Mon thème de classe tournant autour du monde d’Harry Potter, les énigmes seront toutefois sur ce thème.  Je mets à disposition le modifiable pour ceux qui souhaiteraient adapter. J’ai prévu de faire trois équipes et ai donc réalisé trois parcours aux épreuves similaires. Il est tout à fait possible de les utiliser en plusieurs fois si on le désire.

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Escape game de fin d’année

escapeDans un article précédent, je partageais avec vous le matériel pour organiser un escape game en mathématiques. Vous pourrez retrouver cet article ici. Devant le succès remporté par ce jeu auprès de mes élèves, et la fin d’année approchant, je partage avec vous un autre jeu d’escape game prêt à l’emploi en classe.

Le principe reste sensiblement le même, c’est à dire que les élèves répartis en 3 équipes (les verts, les bleus et les rouges) cherchent des enveloppes de leur couleur dans la classe. Cette fois ci j’ai préparé 10 défis de même type par équipe. Les défis portent cette fois-ci sur les mathématiques, le français mais également l’histoire et la logique. Comme dans le jeu précédent, les équipes ont une heure pour résoudre les énigmes, ouvrir les cadenas et remporter la partie.

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Escape game mathématiques…

escape gameAprès le jeu de piste littéraire, je vous propose une autre activité ludique pour la fin d’année et permettant cette fois-ci de travailer les mathématiques et plus particulièrement la résolution de problèmes : un escape game.

Pour ceux qui ne connaissent pas le principe de ce jeu que j’adore: il faut normalement s’échapper en une heure d’une pièce dans laquelle on est enfermé en fouillant de partout et en résolvant des énigmes et des codes. Comme il n’est pas question d’enfermer les élèves dans une pièce;-), il s’agira pour eux de découvrir le code d’un cadenas et de réussir à l’ouvrir en moins d’une heure.

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Leçons et outils PE M

Fiche de suivi des jeux autonomes

w75IQJ66-AdQTpOopVH2cNXo9Ig@378x327En classe, j’utilise beaucoup le jeu. Passer par le jeu (activité naturelle pour les enfants) permet d’apprendre sans en avoir l’air. Cela permet aussi de varier les modalités de travail et peut permettre à des élèves moins à l’aise avec le travail purement « scolaire » d’être en réussite et de travailler de manière agréable.

Dans ma classe, chaque élève joue en moyenne 3 fois par semaine durant une durée d’une vingtaine de minutes. Ce temps de jeu est primordial mais reste toutefois transparent du fait qu’il ne donne lieu à aucune trace écrite.

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