anglais

Séquence d’anglais à distance « Where’s Spot ? » + Pays anglophones

mallotine

Capture d’écran 2020-03-19 à 17.15.14Si faire faire des maths et du français à distance n’est déjà pas une mince affaire, je trouve encore plus compliqué d’organiser des séances de langues vivantes à distance…

Je souhaitais cependant proposer à mes élèves des activités variées et ne pas rester uniquement dans le « diptyque » français-maths.

J‘ai donc décidé à partir d’un album simple (« Where’s Spot ? » par Eric Hill) de faire créer une autre version à mes élèves. Chacun créera sa page et je m’occuperai de la mise en page finale.

L‘étude de cet album sera également prétexte à des révisions en anglais autour du vocabulaire des animaux, du mobilier et des positions. On y travaillera également des formes simples de questionnement.

La séquence sur l’album « Where is Spot? »sera suivie d’une séance sur les pays anglophones proposées en partage par Joris (Merci à lui!).

Pour appréhender cette séquence à distance, j’ai choisi de travailler à l’aide de l’outil GenialLy qui permet de créer des présentations interactives alliant : vidéos, sons, liens vers des pages internet… Une fois la présentation créée, les élèves y naviguent comme sur un site internet et ont accès à tout ce dont ils ont besoin.

Je vais donc créer plusieurs présentations GenialLy que je proposerai en partage ici. Cela vaut ce que ça vaut mais cela peut toujours dépanner ou donner des idées.

  • Présentation 1 : lecture de l’album (vidéo) , travail sur le vocabulaire des animaux (flashcards sonores, jeu des paires, memory…)
Capture d’écran 2020-03-19 à 17.34.04
  • Présentation 2 :  Révisions du vocabulaire des animaux, lecture de l’album, travail sur le vocabulaire du mobilier (flashcards sonores, jeu des paires, memory…)

Capture d’écran 2020-03-20 à 15.09.34

  • Présentation 3 :  Révisions vocabulaire, travail sur le vocabulaire des positions (sur, sous, dans…) à l’aide de flashcards sonores et de jeux.

Capture d’écran 2020-03-23 à 07.09.36

  • Présentation 4 : A VENIR : Travail sur le questionnement : Where is …?  He is… / Is he … ? Yes, No he isn’t…

Capture d’écran 2020-03-24 à 17.07.20

  • Présentation 5 : Les pays anglophones. Séance réalisée par Joris et partagée ici avec son aimable autorisation.

Capture d’écran 2020-04-03 à 10.35.26

Les cartes pour une trace élèves :

Le livre : 

212 réflexions au sujet de « Séquence d’anglais à distance « Where’s Spot ? » + Pays anglophones »

  1. Ping: [CE2-CM1] Ressources semaine 5 – Blog des écoles de Châteauneuf-la-Forêt et Neuvic-Entier

  2. Tout mon respect et toute mon admiration poyr ce travail exceptionnel que vous partagez avec beaucoup de générosité d’esprit.
    Un grand BRAVO !

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  5. Ouahhhhhh!!! Tout simplement splendide! Je ne savais pas comment faire de l’anglais à distance. J’ai trop hâte de pouvoir proposer ton merveilleux travail. MERCI!

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  6. Merci infiniment pour ce travail complet et superbement bien présenté qui va permettre à mes élèves de CM à continuer de faire de l’anglais à distance!!

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  7. Un grand bravo pour ce travail, merci beaucoup. Je suis en train de m’inspirer de ton travail afin de l’adapter à ce que je fais en ce moment en anglais. Je n’arrive pas à faire la page « listen and repeat ». Comment fais-tu les fichiers sons?
    Merci pour ta réponse.

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    1. Hello, really good work which has inspired me to make presentations as well. I am really interested in making the memory game and the match the picture and the word game. Could you please tell me which website you use to make them.
      Thank you very much
      Nicola

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  9. Bonjour et bravo pour votre travail si inspirant! Afin de ne pas être toujours uniquement consommatrice de votre travail, j’ai préparé 3 genially d’histoire (pour l’instant) sur le Moyen âge.
    Cela peut peut-être dépanner certains collègues. Si vous êtes intéressée, n’hésitez pas je vous envoi les liens!
    Merci pour tout en tout cas!
    marie Marchal

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  14. Un grand merci pour ce partage! Mes élèves ont été ravis de travailler à distance sur cet album! Ils m’en redemandent 😉
    Bravo à vous pour votre travail et votre générosité!

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  21. Merci beaucoup pour ce partage. Mes élèves ont adoré. Je me permets de vous demander si vous avez prévu de mettre de nouvelles séances en ligne prochainement?

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  23. MERCI !!!! C’est un vrai case-tête l’anglais à distance et vous avez trouvé un moyen ludique et abordable pour faire passer un bon moment à nos élèves tout en apprenant ou en révisant un peu la langue anglaise. C’est super et vraiment sympa de le partager 😊👍

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  26. Merci beaucoup pour ce travail ,encore une fois de qualité !
    Sans vouloir abuser, est il possible de copier les fichiers pour les mettre sur clé ( la connexion internet de mon école est quasi inexistante et nous reprenons mardi)
    En tout cas, c’est vraiment top!

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  29. Merci, mais tellement merci ! Je me sens tellement rassurée de pouvoir proposer un travail qualitatif en anglais. Ce partage est infiniment généreux.

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  30. Bonjour,
    Je me joins à ce concert de remerciements pour, je l’espère, vous faire mesurer à quel point ce post en soulage beaucoup parmi nous !
    Faire de l’anglais à distance est tout de suite moins effrayant !
    Merci infiniment !

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  32. Ping: Séquence d’anglais à distance « Winnie the witch » par Marie – La classe de Mallory

  34. Un immense merci pour ce travail, j’ai essayé d’utiliser Génially pour faire de même, un échec… je suis encore plus admirative de ce que vous faites !
    Mes élèves confinés adorent ces séances d’anglais.

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      2. Celle que j’ai installé s’appelle speakline. Je suis sous Mac mais je pense qu’il doit y avoir des équivalents pour les autres systèmes d’exploitation.

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  35. Ping: Séquence d’Anglais: Where is Spot ? – Les maîtresses à la campagne

  36. Bonjour, merci pour votre travail magnifique !!! Du coup je suis entrain d’essayer de créer mon généaLy sur les endroits de la maison. J’aurai aimé savoir comment avez-vous fait pour créer des « smatchs » associer une image à un son ? Faut-il être abonné à GénéaLy pour avoir accès à cela ? Merci pour votre réponse. Bonne journée.

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      1. Merci beaucoup, aussi je voudrai savoir comment faites- vous pour enregistrer les images de vocabulaire avec le son juste en dessous? Je ne trouve pas cette application.
        J’ai commencé à faire 2 séances sur les parties de la maison je peux vous envoyer les liens si cela vous intéresse, je ne suis pas du tout à votre niveau mais j’y travaille…

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    1. J’insère les images depuis mon disque dur et les sons aussi. Ce n’est pas une application Learning Apps c’est juste des éléments interactifs.

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  40. Je vais donc prendre un abonnement aussi !!! Merci pour votre aide.. Une dernière comment faites vous pour enregistrer vos sons sur votre ordinateur ? Promis après je vous laisse tranquille !!

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  42. Ouah !!! Mais où trouves-tu toutes ces idées ??? Et tu dois être une pro en informatique !!! On a beau être en déconfinement, j’ai 18 élèves sur 22 qui sont restés à la maison, alors ton travail va me servir ! Merci, merci, merci !!!

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  44. Bonjour,
    je prends rarement le temps de commenter, mais là franchement, wahouuuu! Quel travail colossal… Vraiment un énorme merci pour tout ça… Ton travail va énormément me servir pour ma classe à distance. Mon école n’a pas ouvert pour l’instant. Encore merci (je l’ai déjà dit??? )

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  47. Bonjour, merci beaucoup pour ce partage !! Je m’en suis largement inspiré pour le travail à distance puisque dans mon école nous avons déjà un ENT avec des cahiers multimédia, je ne voulais pas les envoyer sur genially en plus. Par contre, je n’arrive pas à retrouver les learning apps pour la séance 3 sur la révision du mobilier et les prépositions..Si vous pouviez m’envoyer les codes ou les mots clés ce serait génial ! Merci et bon courage pour la suite !!

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