Séquence d’anglais à distance « Where’s Spot ? » + Pays anglophones
Si faire faire des maths et du français à distance n’est déjà pas une mince affaire, je trouve encore plus compliqué d’organiser des séances de langues vivantes à distance…
Je souhaitais cependant proposer à mes élèves des activités variées et ne pas rester uniquement dans le « diptyque » français-maths.
J‘ai donc décidé à partir d’un album simple (« Where’s Spot ? » par Eric Hill) de faire créer une autre version à mes élèves. Chacun créera sa page et je m’occuperai de la mise en page finale.
L‘étude de cet album sera également prétexte à des révisions en anglais autour du vocabulaire des animaux, du mobilier et des positions. On y travaillera également des formes simples de questionnement.
La séquence sur l’album « Where is Spot? »sera suivie d’une séance sur les pays anglophones proposées en partage par Joris (Merci à lui!). Poursuivre la lecture de « Séquence d’anglais à distance « Where’s Spot ? » + Pays anglophones »
Cette année, je vais utiliser en classe la méthode « I love english school numérique » découverte grâce à 
Si vous suivez ce blog, vous savez certainement que j’aime beaucoup travailler en atelier, cela permet d’offrir aux élèves des activités variées et de ménager du temps en petit groupe avec l’enseignant et donc de faciliter la différenciation.
Je vous propose dans cet article des fiches pour travailler les éléments culturels des pays de langue anglaise. Sur chaque fiche quelques phrases en anglais, un texte explicatif, des illustrations et des activités (coloriages, mots mêlés…). Je vous laisse les découvrir et contribuer si vous le souhaitez car la trame est à disposition.
La classe de Mallory 