Je partage avec vous ici, le fichier de leçons de français CM1 que j’utiliserai cette année. Il est conforme aux nouvelles instructions officielles et pour ceux qui connaissaient mes anciens fichiers, a été un peu remis en forme. Je remercie vivement ma collègue Stef qui a réalisé une bonne partie de ces leçons!
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Je partage cette fois-ci avec vous, le fichier de leçons de français CM2 que j’utiliserai cette année. Il est conforme aux nouvelles instructions officielles.
Chaque leçon est composée de 4 parties :
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Une séquence de 2 séances sur les droits de l’enfant. La première séance sera consacrée à l’étude des droits des enfants et notamment de la CIDE.
Elle comprendra une partie réflexive sur le respect des droits de l’enfant dans le monde et également le respect des droits des enfants migrants.
La seconde séance abordera plus particulièrement le droit fondamental à l’éducation et les freins à sa mise en oeuvre dans les pays en développement.
Je partage avec vous une courte séquence de 2 séances sur les premières traces d’occupation du territoire français conforme aux nouvelles IO. La première correspond à la période du paléolithique avec l’art pariétal et la seconde correspond au néolithique avec la création des 1ers villages. Poursuivre la lecture de « Et avant la France? Traces d’une occupation ancienne du territoire »
Cela fait plusieurs années que j’ai mis en place dans ma classe des « cercles de lecture ».
Qu’est-ce-que le cercle de lecture ?
C’est concrètement un temps de discussion entre un groupe d’élèves ayant lu le même ouvrage et ayant chacun préparé une activité spécifique autour du livre. Poursuivre la lecture de « Les cercles de lecture version 2016 »
J’aime beaucoup utiliser de petits rituels quotidiens en histoire. Je trouve cela très efficace pour mémoriser les personnages, les dates, les événements…
Afin de compléter la culture historique des élèves, j’ai décidé de rajouter un rituel permettant d’acquérir des repères pour chacune des périodes historiques. J’ai appelé ce rituel « Quelle époque…? ». Les élèves devront identifier à partir d’images, l’époque historique concernée. Poursuivre la lecture de « Quelle époque…? Rituel en histoire »
Je partage avec vous ici mes programmations pour l’année scolaire 2016/2017. Ces programmations tiennent compte des nouvelles orientations apportées par les programmes de 2016.
Ayant un double-niveau, j’ai opté pour des programmations spiralaires en histoire et en géographie ce qui me permettra de travailler avec mes deux niveaux en même temps. Il en sera de même pour les sciences et pour les les matières telles que les arts plastiques, la musique, l’histoire des arts, l’EPS et l’instruction civique…
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Voici un petit rituel que je mets en place depuis plusieurs années afin de travailler quotidiennement l’analyse grammaticale. Il s’agit de la phrase du jour. Chaque semaine, une compétence différente est travaillée. Ce rituel prend 5 minutes environ. Je note une phrase au tableau, les élèves la recopient et effectue la consigne de la semaine.
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La classe de Mallory 