Leçons et outils PE M

Fiches de séquences en maths CM2

fiches séquences

Je partage avec vous dans cet article les fiches que j’utilise pour la programmation de mes séquences de mathématiques.

Ces fiches reprennent pour l’ensemble des séquences, l‘objectif de la séance, un déroulement sommaire et le matériel nécessaire ainsi qu’une partie bilan sur laquelle j’annote ce qui a fonctionné, ce qu’il faut que j’améliore et le nom des élèves ayant besoin de retravailler certains contenus.

Ces fiches sont en lien avec les leçons que vous trouverez ici. Je mets également à disposition la version modifiable pour ceux qui souhaiteraient les utiliser.

Fiche séquence numération

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Fiche séquence calcul

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Fiche séquence espace et géométrie

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Fiche séquence grandeurs et mesures

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26 réflexions au sujet de « Fiches de séquences en maths CM2 »

  1. Bonjour Mallory
    Je suis PES cette année et je vous remercie pour ce travail merveilleux ! Grâce à vous, j’envisage l’année un peu plus sereinement. Cela doit être dur pour vos élèves de vous quitter à la fin de l’année!

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  2. Bonjour! Encore un travail précieux.
    Petite question: dans la séquence numération, dans les réinvestissements, à quoi correspondent les « séances 5, 9,12 »?
    Merci!

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  3. Bonjour 🙂
    Je suis NT1 en cm2 une journée dans la semaine, et je voulais savoir comment utilisez vous vos diaporamas ? En phase de découverte ? A la fin d’une séance en complément de la leçon ? Car je ne vois pas quand utiliser ces diaporamas qui sont vraiment géniaux ! J’ai en charge les grandeurs et mesures en mathématiques…
    Merci beaucoup ! Et bonne rentrée 🙂

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  4. Hello Dear Mallory !

    Je regarde toujours ce que je vais distribuer à mes élèves, et je suis (très soulagée d’avoir quelque chose à leur distribuer… moi qui suis en classe bilingue allemand sans aucun support de cours … la mairie ne nous alloue plus de budget pour commander des manuels, et moi j’arrive sur une classe qui a été ouverte cet été !) très embêtée de constater que les liens figurant au bas des fiches de leçons aboutissent pour la plupart à des pages « Oups ! la page que vous demandez n’existe plus » ou « une erreur fatale est survenue »…
    Mais , plus amusant et beaucoup plus ennuyeux, par exemple, le QR code de la leçon NUM 1 des CM1 ne renvoie pas à une leçon sur « Lire , écrire et décomposer les nombres jusqu’à 100.000 » mais à une leçon sur le dictionnaire !…

    Je suis bien ennuyée, et je suppose que tu le seras aussi…

    Très impatiente de te lire je suis ! (dirait Maître Yoda…)

    Bon courage !

    Marie-Hélène Lachaud (initiales M-H-L lues Emmashell !)

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  5. Bonsoir,

    Votre site est un trésor pour cette première année en CM1/CM2.
    Félicitations pour tout le travail.
    Je sais que la question a déjà été posée, mais auriez-vous la même trame pour le CM1?

    D’avance merci, encore un grand BRAVO.

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  6. Bonjour Mallory, un grand merci pour tout votre travail partagé! J’ai des CM1/CM2 cette année. Lorsque c’était votre cas, utilisiez-vous les mêmes diaporamas pour les deux niveaux ou aviez-vous un diaporama spécifique à chaque niveau? De même pour les leçons?
    Merci beaucoup pour votre travail et votre réponse.

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    1. Oui j’utilisais les mêmes diaporamas quand la notion était travaillée dans les deux niveaux mais pas forcément en même temps. Pour les leçons je ne donne pas les mêmes même si certaines se ressemblent beaucoup !

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