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Rituel de révisions : l’expert des maths et du français.

expertVoici un rituel très court que je mets en place depuis plusieurs années dans ma classe et qui fonctionne plutôt bien: il s’agit du rituel de l’expert des maths et de l’expert du français.

Ce rituel permet de retravailler les notions de base toute l’année par une activité brève. Il plaît particulièrement aux élèves puisque lors de ce rituel, c’est l’un d’entre eux qui se substitue à moi pour faire faire l’activité à ses camarades.

J’ai sur les battants de mon tableau les affichettes que vous trouverez en téléchargement dans l’article et que j’ai plastifiées. Je les complète en amont au crayon effaçable afin qu’elles soient durables.

Chaque jour, durant le jogging d’écriture, deux élèves sont désignés pour être « les experts » : un en maths et un en français. Ils viennent alors choisir une des activités affichées et en réalisent la consigne sur leur cahier de brouillon. Je valide leurs réponses et les aide si besoin.

En début d’atelier de français, l’expert du français prend ma place et indique à ses camarades l’exercice à effectuer, il peut utiliser le tableau, réécrire la consigne… Ses camarades effectuent l’exercice demandé sur ardoises qu’ils lèvent afin d’être corrigés par l’expert. Celui-ci donne ensuite la correction où fait venir un camarade au tableau pour corriger.  Il en va de même pour l’expert des maths qui intervient en début d’atelier de maths.

Les activités abordées par ce rituel sont en maths:

  • le calcul posé et le calcul mental
  • les conversions
  • le calcul de durée et la lecture de l’heure
  • la comparaison et le rangement de nombres et de fractions

En français, ce rituel permet d’aborder:

  • les fonctions et classes grammaticales
  • la conjugaison
  • le vocabulaire avec les familles de mots, préfixes, suffixes, synonymes
  • les homophones grammaticaux
  • l’homonymie
  • les accords

Je mets en téléchargement la version des affichettes que j’utiliserai cette année.

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Je mets également un lien vers les crayons Woody que j’utilise pour écrire sur les affichettes et qui leur permet de durer dans le temps:

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20 réflexions au sujet de « Rituel de révisions : l’expert des maths et du français. »

  1. Merci pour cette super idée. Je faisais déjà ce genre de rituel mais c’est bien mieux présenté ainsi!!! En revanche, la préparation par l’élève expert me semble chronophage. Je pense peut-être plutôt le donner la veille à préparer à la maison ….

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    1. Mon jogging d’écriture dure 5 minutes et comme les activités sont assez courtes, mes experts ont souvent terminé de préparer l’activité de leur choix avant. Cependant, il est tout à fait possible de faire préparer l’activité en amont

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  2. Un affichage permanent, un rituel préparé par les élèves … je crois que je vais m’en inspirer pour modifier mon rituel « Problème du jour » ! Merci pour ce partage.

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  3. Bonjour Mallory !
    Tout d’abord un grand MERCI pour tout ton travail et surtout pour ton partage 😉
    Mets tu en place toutes les affichettes sur ton tableau en même temps ? Les élèves varient-ils les types d’exercices au quotidien ?
    Merci pour ta réponse !

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    1. Oui je mets tout en même temps. Quand une activité a été faite je mets une croix dessus et les suivants ne peuvent pas la refaire. Quand toutes les activités ont été faites j’en remets d’autres

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  4. Encore une fois super travail ! Moi je me pose une question purement technique : comment effaces tu les crayons woody sur tes feuilles plastifiées ? J’utilise beaucoup de feuille plastifiée dans ma classe mais je n’arrive pas à trouver des feutres ou des crayons qui ne laisse pas de marque sur les feuilles.

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  5. Petite question: Vu que tu mets tous les exercices à l’avance, certains ne les font-ils pas en avance dans leur tête ou ne les préparent-ils pas en vue du prochain jour où l’exercice sera choisi? Je ne sais pas si je suis très claire 😦

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  6. Merci de ta réponse, une dernière question: cela serait-il possible de mettre ton document en version modifiable ? Car je voudrais les imprimer sans le fond, pour éviter d’user beaucoup d’encre. Merci et bonne pré-rentrée!

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  7. bonjour Mallory,
    je suis désolée mais mon cerveau doit être en veille pré rentrée des classes… j’aime l’idée de mettre mes élèves en position d’acteurs de leurs apprentissages et je trouve tes fiches très sympa mais c’est la mise en place qui me questionne: tu écris sur chacune des fiches que tu as mis en lien un exercice au crayon Woody et chaque matin les 2 experts choisissent un exercice de français et un de maths? ai je bien compris.? ( par exemple un prend le classement de nombres avec les nombres que tu as indiqué et l’autre les types et formes de phrases) le rôle de l’expert est donc de résoudre la fiche avant les autres et de corriger les camarades apres?
    désolée mon cerveau refuse de quitter sa zone vacances 🙂 merci pour ta réponse

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