Dans la classe, je travaille l’écrit en atelier d’écriture. Nous étudions différentes stratégies d’écrivain et les élèves les réutilisent ensuite dans leurs écrits. Pour faciliter la compréhension de ces stratégies par les élèves, j’ai créé avec Farfa l’acronyme ECRIT, acronyme derrière lequel seront rangés les différentes stratégies étudiées lors des mini-leçons. Cet acronyme prend en compte les 6 traits d’écriture qui sont : les idées, l’organisation des idées, la voix , le choix des mots, la fluidité des phrases et les conventions linguistiques, tout en restant compréhensible par les élèves.

L’acronyme ECRIT cache en réalités les points suivants:

• E :  entrer dans l’atelier ECRIT :Je comprends le fonctionnement de l’atelier, je sais m’organiser, je sais utiliser mon classeur d’écrivain

• C : corriger son texte : Je maîtrise et respecte les règles de ponctuation, de grammaire et d’orthographe.

• R : rédiger et réviser son texte : Je rédige des phrases qui ont du sens. J’améliore mon texte afin d’accrocher le lecteur. J’organise les idées correctement. Je découpe mon texte en parties. J’écris un texte cohérent. Je relis mon texte et j’intègre les conseils qu’on me donne.

• I : Imaginer, inventer, trouver : J’imagine, j’invente des histoires. Pour cela, je trouve des idées principales puis des idées secondaires.

• T: Travailler sur les types de textes : Je découvre différents types de texte et différentes structures. La structure de mon texte est comme son squelette.

Je mets à disposition ci-dessous le matériel nécessaire à la réalisation de l’affichage pour la classe.

Les lettres rondes du menu 

 Les affichettes qui vont sous les lettres

Les affichettes des différentes stratégies