L‘atelier ECRIT est une façon de mettre en place la production d’écrits ou rédaction en classe de manière non traditionnelle. Durant cet atelier, les élèves vont apprendre différentes stratégies nécessaires pour bien écrire, ils produiront également des textes personnels sur les thèmes de leur choix.
L‘atelier se déroule, dans ma classe, comme suit:
- un temps de mini-leçon collectif. Durant ce temps, le professeur va enseigner explicitement aux élèves grâce au modelage des stratégies pour bien écrire : rédiger une introduction, corriger son texte, trouver un thème… Un temps de pratique guidée suit ce temps de modelage.
- un temps atelier tournant durant lesquels les élèves vont pratiquer différentes activités.
Durant les ateliers tournants, les élèves vont passer dans 3 ateliers :
- -un atelier écriture guidée dans lequel le PE est présent. Il s’agira ici d’écrire sur un thème ou un genre précis des textes visant à être évalués formellement par le PE. Durant cet atelier le PE peut entretenir individuellement les élèves afin de leur permettre d’améliorer leur texte, de leur fixer des objectifs personnels et de retravailler les mini-leçons qui leur posent problème. Il peut également intervenir au niveau du groupe entier afin de mettre en pratique une stratégie vue pendant la mini-leçon : rédiger une introduction en règle, faire un dialogue…
- un atelier écriture libre durant lequel les élèves écrivent les textes de leurs choix sur les thèmes de leurs choix. Ces textes ne seront pas formellement retravaillés avec l’enseignant mais pourront faire l’objet d’une lecture et d’un codage de l’orthographe afin que les élèves puissent les publier.
- un atelier entraînement durant lequel les élèves travaillent à partir d’exercices les stratégies d’écriture enseignées. Durant ce temps, des jeux d’écriture peuvent être également proposés ( trivial écrivain, learning Apps…)
La classe de Mallory 
Bonjour Mallory
Je suis admirative de ton travail ! Dis-moi penses tu que je puisse reprendre pour ma classe de cm2 les ateliers ECRIT sans l’atelier lecture DECLIC ? Doit-il obligatoirement y avoir un lien entre la littérature et les productions d’écrit ? Merci
Merci d’avance pour ta réponse
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Non tu peux très bien faire un des ateliers sans l’autre !
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Un grand merci pour ton partage…ton travail est toujours clair et il me permet de remettre en question , d’améliorer mes méthodes de travail…une vraie source d’inspiration!
Encore une fois merci!
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Merci, mille mercis pour ce partage.
Je ne connaissais pas du tout les ateliers OuLiPo, et je ne vois pas beaucoup plus de détails, hormis ce que tuas coté ici. Aurais-tu un fichier à présenter?
Merci!
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Merci beaucoup pour tout votre partage! Novice cette année en CM1/CM2, votre travail m’inspire beaucoup et je me retrouve dans cette façon d’enseigner plus proche de l’élève. Sortant de maternelle, le fonctionnement en atelier pour les grands me plaît beaucoup!
Un immense merci, je suis très admirative!!
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Bonjour Mallory!!
Petite question sur ton atelier ECRIT : combien de temps par semaine consacres-tu à ce travail ? C’est tellement difficile de tout caser…
J’en profite pour te dire que tu es une vraie source d’inspiration pour mes collègues et moi. Merci pour tous ces partages.
Marie
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Bonjour Mallory, c’est ma première année en CM2. Je suis très attirée par ton atelier ECRIT mais j’ai encore un peu de mal à visualiser exactement le contenu. Je n’ai pas réussi à trouver les consignes de chacun de tes projets d’écriture travaillés et corrigés pendant l’atelier guidé ? Quel est exactement le projet d’écriture en période 1, en période 2… Dans la programmation ECRIT j’ai trouvé les exercices mais pas les projets d’écriture… Merci pour ton aide!!
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Bonjour Mallory ! Ton site est vraiment génial, il y a tellement de choses et de bonnes idées ! Franchement, bravo et merci !
Petite question pour l’atelier ECRIT : lorsque tu dis que les élèves tournent dans les 3 ateliers, ça veut dire qu’ils font les 3 le même jour ou que tu tournes sur 3 semaines…?
Merci d’avance pour ton aide !
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