Un petit jeu de cartes pour travailler les homophones grammaticaux. Ce jeu peut être modulé en fonction des homophones étudiés. J’ai pensé à trois variantes de règles pouvant être appliquées:
Premier jeu : Étalez face visible toutes les cartes homophones. Faites un tas avec les cartes à compléter. Retournez la carte à compléter. Les joueurs doivent alors s’emparer le plus rapidement possible de la carte homophone qui convient. On vérifie la réponse et si le joueur a pris la bonne carte, il gagne une petite coupe. Le but du jeu est alors d’obtenir le maximum de coupes.
Second jeu. On distribue les cartes à compléter entre les joueurs. On fait un tas avec les cartes homophones face non visible. On retourne une carte homophone. Le premier joueur repérant une de ces cartes pouvant être complétées par la carte homophone tape sur le tas. Si sa réponse est correcte,il peut se débarrasser de sa carte. Le but du jeu est alors de se débarrasser de toutes ses cartes.
Troisième jeu. On étale les cartes à compléter. On retourne une carte homophone. Les joueurs essaient alors de s’emparer du maximum de cartes à compléter pouvant fonctionner avec cet homophone. Celui qui en a le plus gagne une coupe et on enlève les cartes trouvées du jeu.
Le fichier
La classe de Mallory 
Je vais étoffer un peu mes jeux cycle 3.
Mais la correction se situe-t-elle dans le bandeau rouge? Dans ce cas, comment sont-elles lisibles?
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J’utilise un transparent rouge! J’ai pris la partie rouge d’une paire de lunettes 3D en carton.
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Encore un super jeu pour la classe, merci beaucoup de nous aider à travailler autrement en classe!
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Bonjour Mallory!
Je trouve que c’est une très bonne idée vos jeux pour le cycle 3. Combien de joueurs peuvent-ils jouer à ce jeu? On distribue une carte à chaque élève contenant une phrase à compléter et au milieu, il y a un tas de cartes d’homophones?
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Juste un grand MERCI pour cette super ressource que j’imprime dès aujourd’hui ! Il faut que je prenne le temps de parcourir votre blog !!!
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Ah, encore un beau jeu! Mon petit groupe de CM2 va l’expérimenter dès cette semaine! Merci pour ce beau travail!
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Merci beaucoup pour votre travail et de votre générosité en le partageant. Belle reprise à vous. Ophélie
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Trop trop bien ! Merci du travail réalisé, des idées d’utilisation et surtout de l’esprit « partage » !
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