Je (re)mets en ligne ici, un jeu permettant de travailler sur les différentes écritures des décimaux (écriture sous forme d’un nombre décimal, d’une fraction décimale ou écriture en lettres).
Il s’agit d’un jeu du symbole commun.
En effet, chacune des cartes du jeu comprend un symbole commun avec une autre.
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Vous trouverez dans cet article un petit jeu en numération que je viens de créer afin de refaire travailler à mes CM1 la lecture et l’écriture des nombres inférieurs à 10 000.
Ce jeu est un mixte de loto et de rami. Chaque joueur doit composer à l’aide de cartes « chiffre » les 5 nombres de sa plaque le plus rapidement possible.
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Voici un jeu de monopoly adapté pour mes ateliers de mathématiques. On y joue comme au monopoly classique à la différence que pour acheter une propriété ou construire on doit en plus de payer répondre à des questions en mathématiques. On doit également répondre à des questions pour s’acquitter des loyers lorsque l’on passe sur une propriété.
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Je partage avec vous un jeu de trivial pursuit en maths comprenant 6 thèmes : tables de multiplication, addition/soustraction, multiplication/division, calcul mental, problèmes, géométrie et mesures.
Un jeu de plateau inspiré du jeu des petits chevaux: la course D6Mo-fracto!
Ce jeu comporte 304 cartes auto-correctives qui peuvent être utilisées sans le plateau pour exercer les élèves sur les fractions et les nombres décimaux.
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Un petit jeu tout simple en numération pour revoir avec les élèves la distinction entre un chiffre et un nombre.
Règle du jeu : Les joueurs piochent 6 cartes numérotées et créent un nombre avec. Ils pourront s’aider d’un tableau de numération si besoin. Une fois les nombres composés, une carte consigne est retournée. Les élèves la lisent et l’élève ayant formé le nombre correspondant à la consigne indiquée emporte un jeton winner.
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Je partage avec vous un petit jeu : le numérathon, qui se joue en groupe et dans lequel les élèves vont travailler, l’écriture, la lecture et la comparaison de nombres entiers. Les nombres travaillés dans ce jeu n’excèdent pas les dizaines de milliers.
Règle du jeu: A chaque tour, on retourne une carte consigne puis on pioche le nombre de cartes chiffres indiqué. Une fois les nombres formés par les joueurs, ils sont comparés. Celui qui respecte la consigne indiquée par la carte consigne remporte un trophée. Le gagnant est le joueur qui, à l’issue de la partie, possède le plus de trophées.
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Un nouveau petit jeu sur le principe des mystères de Pékin pour ceux qui étaient enfants dans les années 80 et qui connaissent. Les élèves doivent partir à la chasse aux témoignages et découvrir un nombre mystérieux. Ils doivent pour se déplacer sur le plateau répondre correctement à des questions en numération: écrire en chiffres, encadrer, comparer et arrondir.
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Un petit jeu tout ce qu’il y a de plus simple pour permettre aux élèves de s’entraîner à distinguer chiffres et nombres et leur permettre d’apprendre à connaître la valeur des chiffres dans un nombre. Ce jeu est un jeu de bataille un peu modifié car la carte qui l’emporte est celle qui correspond à la contrainte énoncée par une autre carte.
Un jeu pour mon atelier de mathématiques : la star de la numération.
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La classe de Mallory 