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Programmations et emplois du temps CM1/CM2 – année 2019/2020

Capture d’écran 2019-07-15 à 10.58.20Je partage avec vous dans cet article, les versions 2019-2020 des documents suivants :

  • emploi du temps
  • programmations annuelles CM1 et CM2
  • programmation annuelle quotidienne pour le français et les maths

 

Je mets en téléchargement les documents au format pdf ainsi qu’au format Word pour modification. Vous trouverez des éléments d’informations sur mon fonctionnement en atelier dans les différents articles du blog référencés en fin d’article.

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Mon emploi du temps pdf-icon-round    210-2104640_imagen-microsoft-office-365-word-logo

 

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Mes programmations  pdf-icon-round    210-2104640_imagen-microsoft-office-365-word-logo

 

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Ma programmation quotidienne annuelle pdf-icon-round    210-2104640_imagen-microsoft-office-365-word-logo

 

Des informations sur mon fonctionnement de classe sont disponibles dans cet article : ICI

58 réflexions au sujet de « Programmations et emplois du temps CM1/CM2 – année 2019/2020 »

  1. Bonjour Mallory

    Merci pour ce partage et tous les autres et bravo.
    Je regarde attentivement l’emploi du temps qui tous les ans est un casse tête.
    Dans ta dernière colonne ne serait-ce pas les durées hebdomadaires avec récréation et non pas sans ?

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    1. Ce sont les volumes horaires sans les récréations qui sont décomptées 😊 d’où le total de 22h. Après c’est un peu comme le verre à moitié vide/plein… question de formulation 😉

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  2. Bonjour,
    C’est pas les vacances ??? ;))) Bravo et merci pour tout ce boulot et le partage. Très bonnes bases pour se replonger dedans d’ici quelques semaines et s’en inspirer grandement. En attendant, n’oublie pas de couper un peu quand même, on va finir par culpabiliser nous …
    Bonnes vacances
    Christophe

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  3. Merci merci et encore merci !!!! Une super base pour mes programmations et mon emploi du temps double niveau !!!! Je vois ça la semaine prochaine .
    Tu as un blog super, des activités riches et variées bref j’ADORE !!!!
    Pense à décrocher un peu…. j’ai fait un burn out il y a 2 ans car l’école avait fini par occuper toute la place dans ma vie et bing un jour j’ai craqué !!! Bonnes VACANCES
    et continue tes bonnes idées mais fin août :-))))

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  4. Bonjour mallory, merci pour ces nouveaux documents !
    A lire tes programmations annuelles et quotidiennes, il me semble que tu ne fais pas en commun cm1 et cm2 en français et maths ? Ai-je bien compris ? Car cela ne se voir pas directement dans l’emploi du temps. Je me questionne sur l’organisation en cm1/2 pour mon premier ! Merci de me dire comment tu procèdes de ton côté ! Belles vacances aussi !

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  5. Bonjour, petite question sur la programmation d’anglais : tu utilises 2 outils ? I love english school et enseigner l’anglais à partir d’albums selon les périodes ? Merci de ta réponse 🙂

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  6. Merci pour ce partage Mallory. Je commence également à préparer doucement la rentrée. Je regardais ma programmation de l’an dernier pour voir ce que je pense modifier et j’en ai profité pour regarder un peu ce que tu faisais.
    En maths je me questionne. Comment expliques tu les additions et soustractions des nombres décimaux (Période 1) alors que tu ne travailles en numération les nombres décimaux qu’en période 4 ?
    Mon message n’est pas un reproche, j’espère que tu ne te sentiras pas critiquée sur ton travail que tu partages gratuitement. Bien au contraire !
    Depuis 4 ans en CM, j’avance à tâtons et j’ai à chaque fois ce problème, surtout avec les CM2. Faut-il attendre période 3/4 pour reprendre les nombres décimaux (au risque que tout soit passé aux oubliettes) ? mais en même temps en calcul, rapidement on doit démarrer les nombres décimaux… et il faut aussi travailler les grands nombres…. Je veux bien ton éclairage sur ta façon d’aborder du coup les nombres décimaux et les calculs posés des nombres décimaux. Merci !

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    1. Les CM2 ont déjà vu les décimaux en CM1 et lors des formations maths que nous avons eues les années précédentes on nous conseillait de les travailler dès le début de l’année pour ce qui est des opérations. C’est donc ce que je fais. Nous les travaillons également de manière moins formelle durant le rituel de révisions que je mets en place quotidiennement : l’expert des maths.

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  7. Bonjour !
    Blog très réussi et très utile. J’ai cette année le mardi une classe de Cm2, a qui je dois faire résolutions de problèmes (1h). Aurais tu des astuces /appui pour organiser ma programmation annuelle sur cette matière ? Etc.
    Je rame….

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  8. Salut Mallory ! Pour ton emploi du temps jour par jour, la partie grisée à droite correspond au CM2 et la partie blanche à gauche correspond à ton CM1 c’est ça ?

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  9. Bonjour Mallory,
    merci pour ce super travail qui nous facilite à tous la vie.
    Je reviens en cycle 3 l’année prochaine et j’ai donc lu les nouveaux programmes pour me remettre les idées en place 😉 et il est spécifié d’introduire dès la période 1 les fractions puis continuer en période 2 etc…
    Voilà c’était juste pour info!
    Encore merci pour ton travail, c’est vraiment top, et pour ton aide.
    Bon été!!!

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  10. Bonjour Mallory,

    Je te suis maintenant depuis quelques années et je trouve ton travail et la conception de l’enseignement super!!
    J’ai tenté de mettre en place davantage d’ateliers dans ma classe, avec des programmes de travail mais… je me suis perdue…
    Je souhaite réessayer et m’inspirer de ton organisation.
    J’ai également un CM1-CM2 mais comment fais tu avec 25 élèves, tu divises ta classe CM1 CM2 en Trois?
    Et lorsque les notions sont différentes comment fais tu à l’intérieur de tes ateliers?

    Merci pour ce travail et tes éclaircissements!

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  11. Bonjour, je te remercie pour le travail que tu partages. Je me pose la même question qu’Audrey. Comment fais-tu tes groupes pour les ateliers quand les notions sont différentes?

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  12. Bonjour, merci beaucoup pour ces partages la trame de la prog au jour le jour m’est d’une grande aide et un énorme gain de temps pour la mise en page qui peut vite prendre des heures 🙂
    Merci encore
    Virginie

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  13. Bonjour,
    Jeune enseignant en privé hors contrat, je découvre votre site ! Merci pour toutes ces ressources !
    Votre emploi du temps en lien avec votre progression me donne quelques repères ! Un peu tétanisé par ce nouveau défi puis-je me référer à vos séquences et séances sur la base de votre emploi du temps ?
    Merci

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  14. et voilà , c est la reprise pour moi. Mais grâce à toi que j’ai découvert l’an passé, elle n’a plus rien de stressante . Ou presque 🙂 J’ai repris l’an dernier un CM2 qui n’avait quasi pas fait le programme de CM1. Il faut avoir de l’ambition pour nos élèves et je me suis appuyée sur tes docs en maths et français. Cela m’a été bien utile et ils ont adoré les leçons avec l’apprentissage du QR Code. J’ai adapté et donné d’abord que la partie Trace Ecrite en P1 puis les parties QRCode et exercices oraux en travaux de vacances avec un apprentissage en classe au préalable de la lecture QR Code avec nos IPADS et mon smartphone. En P2, je pouvais leur donner le tout puis à partir de P3 , je leur donnais sous forme de livret toutes celles qui concernaient les fractions par exemple. Ainsi, il était plus simple de gérer l’hétérogénéité des niveaux et de rechercher avec chacun la partie qu’il leur fallait étudier en particulier pour progresser et la surligner. Bref ! j’abrège. Tu fais un travail excellent. J’aimerais connaître ton secret pour être aussi efficace, disponible, créative et surtout ta capacité à tout formaliser. Dernière chose, j’aimerais utiliser un cahier journal numérique dans lequel je pourrais insérer les liens des documents que j’ai l’intention d’utiliser en classe. As tu un conseil à me donner , une appli à me conseiller STP ? Enfin, as tu une adresse mail fournie par ta circo pour tes applis ? Utilises tu une tablette de ton école ou ton matériel personnel ? Merci d’avance et désolée pour la longueur mais tu le mérites bien 😉

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  15. Merci beaucoup pour ces documents si précieux !
    Après près de 7 ans en cycle 1 et 2, me voilà chez les grands…je sens que je viendrai souvent par ici ! Merci !

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  16. Bonjour Mallory,

    Merci beaucoup pour tes programmations qui vont beaucoup m’aider à faire les miennes pour le niveau CM1-CM2 (sachant que je suis en service partagé avec au final tous les niveaux sur la semaine).
    Ayant la géographie avec les CM je me demandais quels manuels/méthodes/ressources utilises-tu pour tes séquences par rapport aux thèmes présents sur tes programmations?
    Bonne continuation !

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    1. Je n’utilise pas de manuel. Je crée mes propres docs car je trouve tous les manuels sur ce thème un peu léger (peu de docs, peu de questions…)et pas très intéressant.

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      1. bjr malotine je ne sais pas si je pourrai compter sur toi pour m aider un peu.
        je suis retraité mais recement on m a contacté pour une classe cm1 et une cm2 programme français mais je ne me retrouve pas

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  17. Bonjour,
    Un énorme merci pour tes partages. A quelques jours de la rentrée, je ne sais toujours pas où je serai affectée mais une chose est sure : si j’ai une classe de CM1 ou de CM2, ton site me sera d’une grande aide.
    Aurélie

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  18. Bonjour Mallory,
    Les cliparts que tu utilises dans tes programmations sont-ils libres de droit et si oui, où puis-je les trouver ?
    Merci d’avance pour ta réponse et, BIEN SÛR, bravo pour ton formidable travail.

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  19. J’apprend aujourd’hui que je démarre lundi avec un CM1, niveau que je n’ai pas encore eu, je t’avoue que tu m’es d’un énorme secours !! merci mille fois !

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  20. Merci pour ces partages, je débarque en métropole après quelques années passées sous les tropiques et en plus d’une direction j’ai un CM1-CM2…j’ai respiré profondément et je me suis demandée ….est-ce que Mallory existe toujours?? Parce que pour une formation accélérée c’est la « best »! Quelques clics et je t’ai retrouvée…comme on rappelle une ancienne collègue qui peut nous dépanner dans l’urgence. Tu es top 😉
    Merci mille fois, tu sauves mes prochaines nuits…
    Bonne rentrée
    Lia

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  21. Bonjour Mallotine. Merci pour ton travail qui m’a beaucoup aidé dans la préparation de mon année de CM2. J’ai une petite question. J’ai regardé attentivement comment tu prépares ta programmation annuelle quotidienne et sur cette première période je ne comprends pas bien à quoi correspond en géométrie GEOM 1 : reconnaître le voca et le codage / et O1 : orthographe lexical (cela me semble très large, est-ce que tu penses à quelque chose de précis ?) Qu’est-ce que tu as le temps d’aborder lors de ces 2 séquences ?

    Merci par avance,
    Belle soirée

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  22. Génial!!! Ton travail m’a beaucoup aidé! J’ai 2 classes doubles niveaux, je ne savais pas comment m’y prendre et grâce à ton partage au format Word j’ai pu m’inspirer de ton travail et faire à ma sauce. Merci beaucoup!

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  23. Bonjour Mallory, Merci pour tout le travail que tu partages, je suis une grande fan de ton blog.
    Je n’ai pas vu dans tes prog la résolution de problèmes, la proportionnalité, les pourcentages. Dans quel créneau horaire travailles-tu cela? Comment? En ateliers, en rituels? Merci d’avance pour ta réponse!
    Claire.

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  24. Merci pour cette mine d’informations !
    Je serai PES en CM1 l’an prochain dans un département où le stage s’effectue en binôme selon une alternance 2 semaines / 2 semaines et j’ai l’impression de ne pas du tout être armée pour tout gérer dès la rentrée. Tes articles me permettent d’y voir un peu plus clair. Ta manière d’organiser ta classe me donne envie et les idées commencent à fuser.
    Je n’ai pas encore lu tout ce que as publié donc je suis probablement passée à côté de quelque chose. Mais pour la lecture/compréhension/littérature, tu ne l’abordes qu’à travers tes ateliers DECLIC ? Tu ne prévois aucune lecture collective ?
    Quoi qu’il en soit, merci pour tout. Je risque de passer un certain temps sur ton blog cet été !

    Julie

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