Atelier ECRIT – menu et affichages
Dans la classe, je travaille l’écrit en atelier d’écriture. Nous étudions différentes stratégies d’écrivain et les élèves les réutilisent ensuite dans leurs écrits. Pour faciliter la compréhension de ces stratégies par les élèves, j’ai créé avec Farfa l’acronyme ECRIT, acronyme derrière lequel seront rangés les différentes stratégies étudiées lors des mini-leçons. Cet acronyme prend en compte les 6 traits d’écriture qui sont : les idées, l’organisation des idées, la voix , le choix des mots, la fluidité des phrases et les conventions linguistiques, tout en restant compréhensible par les élèves.
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Sur le modèle de la foire aux questions de ma rubrique DECLIC, je vous propose de poser ici les questions sur la mise en place des ateliers ECRIT, ainsi toutes les réponses seront centralisées et facilement accessibles. Si vous avez des questions concernant cet atelier, je vous invite à les poser dans les commentaires de cet article et j’essaierai d’y répondre au mieux!
Je partage avec vous dans cet article, des exercices d’entraînements à l’écriture que les élèves pourront faire durant les ateliers lorsque leurs textes sont en attente d’une révision ou d’une correction par exemple. Ces exercices peuvent également être utilisés à la suite des mini-leçons lors de la pratique autonome.
Vous trouverez dans cet article, des fiches d’exercices d’entraînement sur les stratégies de lecture. Ces fiches peuvent être utilisées lors de la phase de pratique autonome qui suit la mini-leçon ou durant les entretiens avec les élèves.
Je mets ici en téléchargement le classeur que mes élèves utilisent pour les ateliers de lecture DECLIC et d’écriture ECRIT. Je commande pour les élèves un classeur A4 souple avec 6 intercalaires car ils le glissent ensuite dans leur book box.
J‘aime beaucoup ritualiser les apprentissages comme vous le savez sûrement déjà.
Dans cet article vous trouverez toutes mes mini-leçons DECLIC ainsi que des liens vers les mini-leçons DECLIC des cyber-collègues utilisant cette méthode.
Aujourd’hui je vais donc vous proposer un concept de jeu « cognito presto » qui permettra grâce à des cartes sur différents thèmes de travailler plusieurs notions à partir d’un seul et même plateau. J’ai repris le principe de jeu coopératif que j’avais utilisé dans les jeux « verbo presto » et « mesuro presto » et je vais donc le décliner.
La classe de Mallory 