Lors de la lecture autonome des ateliers DECLIC, chaque élève doit travailler sur son ou ses objectifs de lecteur. Cependant, pour certains, les livres choisis ne s’y prêtent pas ou, plongés dans leur lecture ils ne pensent pas à s’exercer. J’ai donc souhaité créer des cartes que les élèves pourront utiliser de manière autonome et qui leur permettront de travailler leurs objectifs.
Certaines de ces cartes comportent la correction visible uniquement à l’aide d’un filtre rouge. J’utilise pour cela la partie rouge de paires de lunettes 3D en carton (voir le bas de l’article).D’autres sont accompagnés de pistes audio à écouter sur un lecteur mp3.
- Lire des syllabes (40 cartes)
- Lire des mots complexes (40 cartes) avec fichiers mp3
- Essayer différents sons (12 cartes)
- Inférer le sens d’un mot nouveau (60 cartes)
- S’aider du contexte pour comprendre le sens d’un mot (60 cartes)
- Comprendre des expressions (40 cartes)
- Inférer des informations nouvelles (60 cartes)
- Inférer (24 cartes différenciées) – Merci Mélimélune
- S’aider des marques morpho-syntaxiques pour comprendre (60 cartes)
- Trouver des informations explicites : personnages, lieux…(80 cartes)
- Travailler sur la cohérence du texte (40 cartes) – Merci Mélimélune
- Interpréter les substituts (24 cartes) – Merci Farfa
- Faire des prédictions (20 cartes)
- Anticiper sa lecture (28cartes)
- Dégager l’idée principale d’un texte (28 cartes)
- Lire des virelangues (20 cartes) avec fichiers mp3
- Lire des mots courants (avec chronomètre) (40 cartes)
- Mettre le ton (20 cartes)
- Faire des liaisons (12 cartes) – Merci Mélimélune
- Faire des connexions (20 cartes)
- Trouver des indices à partir de la couverture (40 cartes)
- Trouver des indices à partir de la 4ème de couverture (32 cartes)
Le matériel nécessaire à joindre aux cartes:
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Quel travail ! C’est intéressant, complet…. Je suis admirative !
Merci pour le partage 🙂
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Merci!
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Suis sans voix!!!!!!
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Mille mercis pour votre travail!! Je cherchais cette année de quoi renouveler les cartes de votre jeu Bibliotop et bien voilà de quoi renflouer largement le matériel pour ce jeu que nous avons beaucoup utilisé dans ma classe Itep!
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Bravo pour ce travail !
Juste une petite question : pourquoi toutes les liaisons ne sont-elles pas faites dans le dossier « faire les liaisons »?
Merci
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Quel travail énorme ! Merci beaucoup pour ce partage !
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Bonjour ! Mille mercis pour ce travail formidable ! 😀
Petite question : comment faites-vous pour crypter les corrections qui sont visibles avec le filtre rouge ?
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Merci pour ce très beau travail, c’est abouti, et ça me faire gagner un temps fou pour la mise en place mes ateliers ! Encore merci !
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Génial!!!!
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Bonjour,
Je te remercie beaucoup d’avoir partagé ton travail,cela m’a beaucoup aidé, depuis l’année dernière et cette année encore..merci,mille fois merci
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bravo !
on peut l’utiliser pour quel niveau de classe ?
globalement on peut mettre en palce ce travail comment ?
je suis complètement paumée dans la mise en place d’ateliers de lecture !
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Waw !!! C’est vraiment génialissime !!! Quel travail !!! Je suis vraiment impressionnée !!! Merci pour le partage de ce magnifique travail qui est réellement très intéressant, original et motivant pour les élèves !
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Whaou !!! Super ces cartes !!! Merci beaucoup pour ce partage !!
Je suis T3 et j’ai commencé les ateliers lectures dès ma PES et vos cartes vont me permettre de me renouveler un peu 😉 Je commence à créer mes propres ateliers mais je ne suis pas encore à votre hauteur, un jour peut être 🙂
J’ai imprimé celles pour la compréhension et acheté les lunettes avec le filtre rouge, or je n’arrive pas à lire la correction… Faut-il une impression spécifique?
Je demande juste au cas où, cela serai-il possible d’avoir la trame modifiable?
Merci encore !
Bonne continuation !
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Normalement cela fonctionne ! Il faut peut être régler la qualité d’impression de l’imprimante.
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