bons plans et découvertes·leçons et outils PE F·Leçons et outils PE M

Porte-clé mémo et aide en maths et français

94C4297C-18B9-4ED0-B6BA-1A4D7E6907A9Depuis plusieurs années, je tâtonne afin de proposer à mes élèves un outil d’aide efficace et pratique.

J‘ai testé le sous-main mais le principal inconvénient était que l’on pose les cahiers dessus et que sa consultation n’est pas pratique. De plus le fait que tout soit regroupé sur un même document complexifiait la recherche d’infos.

J‘ai testé cette année la pochette d’aide : une pochette A5 contenant des outils et des aides en français et en maths et cela a plutôt mieux fonctionné. Cependant, lors des nombreux ateliers, les élèves les oubliaient fréquemment dans les bureaux et devaient se déplacer et déranger leurs camarades pour les récupérer. De plus, cet outil était très vorace en photocopies…

C‘est pourquoi, je vais tester l’année prochaine le porte-clé mémo et aide. Chaque feuille du porte-clé contiendra un seul outil et ce-dernier sera accroché à la trousse ce qui évitera les oublis lors des ateliers.

Poursuivre la lecture de « Porte-clé mémo et aide en maths et français »

leçons et outils PE F

Mes petits mémos de grammaire…

mémo

Je partage avec vous dans cet article deux petits mémos que je vais faire réaliser aux élèves afin de les aider en grammaire lors de notre rituel de la phrase du jour.

En effet, lors de ce rituel, nous analysons les fonctions d’une phrase ainsi que les classes grammaticales de certains des mots qui la composent.

J‘ai donc créé deux mémos : un qui concerne les différentes fonctions étudiées et un autre pour les principales classes grammaticales rencontrées. Poursuivre la lecture de « Mes petits mémos de grammaire… »

Dictées·orthographe

Petit livret du champion d’orthographe

livret 2Edit du  9/08/18 : ajout de la version 2

Dans la classe, nous nous entraînons quotidiennement à la dictée. Je fonctionne avec un système de dictées flashs que vous pourrez retrouver ici et là. Concrètement, les élèves font les trois premiers jours de la semaine, une courte dictée d’entraînement qui fait l’objet d’une correction collective avec rappel des règles et le quatrième, une dictée bilan.

Les dictées d’entraînement se font dans ma classe, dans le cahier du jour, tandis que la dictée dite bilan se fait, elle, dans un petit cahier 17×22 dédié. Si les dictées d’entraînement sont corrigées par les élèves, il n’en va pas de même avec la dictée bilan. Voilà comment je fonctionne:

Poursuivre la lecture de « Petit livret du champion d’orthographe »