Une année en résolution de problèmes CM1-CM2
Cette année, j’ai suivi une animation pédagogique très intéressante dans le cadre du plan maths. Cette animation concernait la résolution de problèmes et on y abordait entre autres la classification des problèmes selon Vergnaud ainsi que les modèles en barre.
Le dispositif 10 problèmes par semaine créé par le groupe 100% de réussite de l’Isère nous a également été présenté. Si vous avez des cycles 2, foncez : vous y trouverez une programmation à l’année ainsi que les banques de problème. C’est ici !
Malheureusement, la même chose n’existait pas pour les cycles 3. Notre CPC nous a cependant transmis une programmation annuelle pour le cycle 3 et c’est cette programmation qui a servi de base au travail que vous trouverez dans cet article.
Vous trouverez donc ci-dessous un fichier comprenant 33 semaines de résolution de problèmes à raison d’une fiche par semaine. Poursuivre la lecture de « Une année en résolution de problèmes CM1-CM2 »
Je partage avec vous dans cet article l’année 2 de « mes petits rituels » réalisée par Anne-Elise (Merci 🙏 ) à partir de ma trame. Vous trouverez donc dans cet article un fichier élève de 90 pages contenant 30 semaines d’un rituel dont je vais vous réexpliquer le fonctionnement ci-dessous.
Lors d’une journée de formation en mathématiques, nous avons ma collègue Steph et moi eu l’idée de créer un petit rituel en géométrie. Nous souhaitions faire travailler aux élèves tout au long de l’année, les compétences en construction géométrique et les amener petit à petit à la réalisation de programmes de construction.
Je vais vous faire part dans cet article des activités que je vais mettre en place à l’occasion de la semaine des mathématiques qui aura lieu du 11 au 17 mars 2019.
Voici un rituel très court que je mets en place depuis plusieurs années dans ma classe et qui fonctionne plutôt bien: il s’agit du rituel de l’expert des maths et de l’expert du français.
La classe de Mallory 