Dico-défi
Un petit jeu pour travailler l’utilisation du dictionnaire de manière ludique : le dico-défi.
Nombres de joueurs : 3 à 5
Règle du jeu:
Manche 1 : Chaque joueur dispose d’un dictionnaire et d’une carte score. On place les cartes questions face cahées sur le mini-plateau. Les joueurs lancent le dé chacun leur tour. Le chiffre inscrit sur le dé conditionne la carte à retourner : trouve la définition, trouve le genre ou trouve l’orthographe. Dès qu’une carte est retournée, les joueurs doivent chercher le mot dans le dictionnaire. Le premier à avoir trouvé la bonne réponse, colorie une case de sa carte score. Les deux premiers joueurs atteignant 10 points sont qualifiés pour la manche 2.
Dans le but d’exploiter encore davantage mon mur des mots, je partage avec vous un jeu de plateau tout simple permettant de réutiliser les mots trouvés par les élèves lors de leurs lectures.
Je partage avec vous ici un petit jeu d’ambiance sur les classes grammaticales.
Un petit jeu tout simple et qui a eu beaucoup de succès dans ma classe: le tic-tac bombe…
Un petit jeu très simple pour travailler les lettres finales muettes: s, t, p, g, d et c.
Un petit jeu pour permettre aux élèves de travailler l’orthographe de manière ludique: « 20/20 en dictée ». Dans ce jeu, les élèves travailleront sur l’orthographe des principaux mots invariables, sur l’orthographe des mots courants (tirés de l’échelle Dubois-Buysse), sur l’accord du GN en genre et sur l’accord du GN en nombre. Les énoncés seront dictés et l’élève devra écrire la réponse sur une ardoise.
Je partage avec vous dans cet article, deux petits jeux tous simples créés cette semaine pour réinvestir le travail sur les homophones grammaticaux:
Un petit jeu de cartes pour travailler les homophones grammaticaux. Ce jeu peut être modulé en fonction des homophones étudiés. J’ai pensé à trois variantes de règles pouvant être appliquées:
La classe de Mallory 