Comme chaque année, je partage avec vous quelques vues de ma classe réaménagée pour la nouvelle année.
J’aurai en septembre un double-niveau CM1-CM2 avec 21 CM2 et 4 CM1. J’ai choisi de ne pas séparer dans l’espace classe les deux niveaux.
Ma classe n’est pas grande et je ne fonctionne pas totalement en classe flexible. Chaque élève dispose toujours d’un bureau dans lequel il range ses affaires, cependant, lors des ateliers les élèves sont amenés à changer plusieurs fois de places dans la journée. Ils disposent alors d’assises variées : chaises, ballons, canapé, ztool… et de différents espaces dédiés aux ateliers.
L’entrée de la classe avec les portraits façon « Poudlard » et les différentes activités du matin avant l’entrée en classe : mot de passe, quoi ? quand ?, qui suis-je ?, quelle époque? et inférence du jour.
Quelques vues de la classe :
- vue du fond: à gauche on distingue la grande table de 10 que j’ai conservée et qui me sert lors des ateliers. A droite, des rangées « traditionnelles ».
- espace ordinateur : on distingue les ballons qui y servent d’assises. On a un léger aperçu sur la gauche de la table utilisée lors des ateliers jeux et lors des temps de remédiation.
- espace bibliothèque : tous les livres étant de retour, les paniers y sont bien pleins ! On distingue le rangement pour les toobaloos et les chronomètres qui servent aux ateliers de lecture.
- vue de devant : on y voit l’espace des affichages en français, la frise chronologique et le meuble qui sépare l’espace bibliothèque
- La vidéo dans laquelle vous verrez certaines des astuces que j’utilise pour aménager la classe.
Une partie du matériel que j’utilise :
La classe de Mallory 
Ça fait vraiment rêver !! Tout a l’air propice au bien-être des élèves ! Et le bien-être de la maîtresse ?
J’aimeJ’aime
Je m’y sens bien aussi puisque c’est moi qui l’ai décorée !
J’aimeJ’aime
c est super. Dans mon école, la classe commence chaque année dans un espace quasiment totalement vide. Tout se « reconstruit » avec les élèves. Néanmoins , je vais m’inspirer de ta distribution des espaces pour la mise en œuvre de mes activités en ateliers en P1 et améliorer mon coin bibliothèque. Ma classe évolue tout au long de l’année. Tout comme toi, elle n’est pas flexible mais les élèves sont toujours en mouvement 🙂 Quelle chance d’avoir un point d’eau dans la classe ! Merci pour tes partages.
J’aimeJ’aime
Coucou ! Un grand merci pour tes photos, ça donne des idées d’aménagements. Question : quelles sont les étiquettes dans le coin bibliothèque, accrochées sur les paniers ? Tu tries les livres comment ? Merci !
J’aimeJ’aime
Les livres sont triés par genre : fantastique, roman policier…
J’aimeJ’aime
Super ! merci !
J’aimeJ’aime
J’ai envie de venir sur ton joli canapé;)
J’aimeJ’aime
Bonjour,
Ta classe est vraiment splendide, accueillante. Les enfants vont être émerveillés à n’en pas douter. Je me pose juste une question pratique… comment fais-tu pour financer tout cela? Car mis à part la récup. (canapé j’imagine), il y a des choses qui ne passent pas sur un budget mairie? Non?
En tout cas bravo pour ton investissement et l’inspiration que tu procures au monde enseignant.
Merci
Céline
J’aimeJ’aime
Budget perso et récupération de matériel de chez moi comme beaucoup d’autres collègues…
J’aimeJ’aime
c’est très beau et ça donne envie.Merci de nous montrer! tu peux être fière.
J’aimeJ’aime
Sur la photo on dirait qu’il y a des espèces de boudins sous les ballons. Ca m’intéresse parce que ça différencie le ballon pour jouer ou pour s’asseoir (je suis en maternelle). Par contre, est-ce que le ballon garde le coté « bascule » ?
Très jolie en classe en tout cas.
J’aimeJ’aime
Magnifique cette classe, cela donne vraiment envie !!
J’utilise moi aussi le code champion dans ma classe, mais j’aime bien ta version Harry Potter. Où puis-je la trouver ?
Merci pour tous ces partages et bonne rentrée magique !
J’aimeJ’aime
Bonjour Mallory, j’aimerais m’inspirer de tes encadrements de tableaux reproduits pour encadrer les autoportraits de mes élèves que nous allons fabriquer ensemble. Les as-tu réalisés avec un outils particulier? Merci de ta réponse et de ton travail exigeant!
Delphine
J’aimeJ’aime
C’est super tout ce que tu fais! Quel investissement !!!! Ça donne envie! Félicitations, je suis fan! Et surtout ça fait du bien de voir des instits aussi passionnés.
Merci;-)
J’aimeJ’aime
bonjour! bravo pour toutes tes créations, je suis fan, et que de ressources pour préparer mes séances!! merci mille fois!
j’ai une question : où trouves-tu les cadres qui encadrent tes oeuvres d’art dans l’entrée de ta classe? je trouve ça génial et hyper décoratif!
merci beaucoup ! 😉
J’aimeJ’aime
Quel travail! Je me suis lancé et les élèves sont déjà accros… Petite question: Ou as-tu trouvé les portraits qui décorent ta classe? Impression perso ? Bon plan?
J’aimeJ’aime
Oui impression perso 😊
J’aimeJ’aime
Je ne suis pas institutrice mais juste une grand-mère qui s’inquiète beaucoup pour son petit-fils. Il est DYS et hyperactif ! Son institutrice n’ à jamais rencontré d’enfants avec ce genre de problèmes. Elle se sert de vos dictées mais elles ne sont pas aménagées ! Il apprend ses mots et n’obtient pas les résultats espérés. Il est découragé et je ne sais plus quoi faire pour lui remonter le moral. Pourriez-vous m’aider? Merci d’avance . À très vite j’espère.
J’aimeJ’aime
Bonjour. Votre petit-fils beneficie-t-il d une reconnaissance de handicap ? Cela lui permettrait de pouvoir demander une AVS qui pourrait l’aider en classe. Le cas échéant il est possible de mettre en place un PAP avec des aménagements prévus pour lui comme des dictées à trous, moins de copie… J’ai 8 élèves diagnostiqués DYs dans la classe et tous bénéficient d’adaptation en français et dictée notamment. Je vous invite à vous rapprocher de son enseignante.
J’aimeJ’aime
Bravo et merci pour ce partage. J’ai envie de me lancer… je réfléchis, je fais, je refais… mais je bute sur l’emploi du temps. Aurais-tu un exemple STP ?
Merci par avance.
J’aimeJ’aime
Magnifique ! Que d’idées… Mais je me demande comment tu fais pour rentrer tout ça dans ta classe ! Moi j’ai à peine la place pour mes 30 élèves et mon bureau ! Alors un canapé ????? 😉
J’aimeJ’aime
J’adore votre travail ! Etant PE également je me lance dans une classe Harry Potter. Petite question : En quoi consiste l’activité « mot de passe » avec la grosse dame ? Je suis curieuse de savoir quel usage vous en faites. Merci à vous.
J’aimeJ’aime
Je note la définition d’un mot rencontré en lecture ou en sciences, maths… et les élèves doivent trouver le mot. Ensuite à chaque retour en classe, ils donnent le mot de passe. Il change tous les jours.
J’aimeJ’aime