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Livret de leçons interactives CM1

Capture d’écran 2019-07-28 à 13.30.11Je partage avec vous la version 2019-2020 de mon livret de leçons à destination des CM1 cette fois-ci.

Il comprend donc tout comme celui de CM2, l’ensemble des leçons en étude de la langue et en mathématiques ainsi qu’un certain nombre de leçons de méthodologie. Vous trouverez dans l’article ci-dessous, tout le matériel nécessaire à l’utilisation de ce livret en classe.

Le fonctionnement du livret en vidéo. Ici il s’agit du livret CM2 mais celui des CM1 est semblable :

Chaque leçon comprend donc:

  • une partie texte résumant l’essentiel de la leçon avec des exemples
  • un lien  qr-code permettant d’accéder à la leçon en vidéo ( vidéo perso ou des fondamentaux pour la plupart).
  • une partie carte mentale résumant l’essentiel de la leçon et permettant d’apprendre autrement.
  • une partie « vérifie tes connaissances » qui comprend des questions que les élèves peuvent se poser ou se faire poser afin de vérifier s’ils ont retenu l’essentiel de la leçon.
  • un ou deux qr-codes renvoyant à des exercices en ligne (Learning Apps) sur la notion travaillée.

Les leçons en étude de la langue ( grammaire, conjugaison, orthographe et lexique)

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Les leçons en mathématiques ( nombres, calcul, espace et géométrie, grandeurs et mesures)

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Les leçons de méthodologie

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La page de garde du livret

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Je joins à ceci, le fichier d’exercices pour l’année. Il comprend un ou deux exercices par leçon que les élèves peuvent réaliser afin de vérifier leur compréhension.

Le fichier d’exerciceslogo-telecharger

Capture d’écran 2019-04-22 à 17.43.03Afin d’encourager les élèves à effectuer les activités en ligne Learning Apps de la partie « Vérifie tes connaissances », j’ai eu l’idée d’ajouter à la fin de chaque exercice en ligne un mot clé.

Les élèves disposeront d’une fiche de collecte des mots clés et bénéficieront d’avantages en monnaie de classe lorsqu’ils en auront collectés un certain nombre. Je mets donc ci-dessous la liste de tous les mots clés ainsi qu’une fiche de récolte à destination des élèves.

Ces activités pourront être réalisées en classe sur des temps libres ou d’autonomie ou à la maison.

Liste des mots-clés ( à destination des PE)

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Fiche de collecte des mots clés ( à destination des élèves)

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Pour la rentrée prochaine, dans le cycle 3, nous avons fait le choix de donner l’ensemble des leçons dès le début d’année sous la forme pour moi d’un livret. Nous pensons éviter ainsi les problèmes de feuilles de leçons égarées ou mal rangées dans le classeur. Cela nous permet également d’imprimer en recto-verso et d’économiser ainsi une quantité non négligeable de papier.

Pour relier les leçons et en faire un livret, j’ai utilisé la relieuse thermique, les pochettes  ainsi que les onglets autocollants ci-dessous. Le rendu est très pro pour une dépense abordable:

117 réflexions au sujet de « Livret de leçons interactives CM1 »

  1. Bonjour Mallory,

    Nous avons aussi décidé en cycle de faire un livret commun à partir des leçons des fichiers Parcours 1,2,3 que l’on donne en début de CM1 et qu’ils gardent en CM2. Je trouve ton fichier de leçons très sympa. Est-ce que tu penses que c’est jouable de garder celui de CM1 en CM2 ou il y a de grosses différences? (Quitte à compléter des choses avec les élèves à la main…).

    Merci à toi pour tout ce que tu fais!

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    1. Je pense que c’est jouable car une majorité de leçons sont quasi-identiques entre les deux niveaux. Par contre, certaines notions chez moi ne sont vus qu’en CM2, donc il faudrait pouvoir rajouter des pages. Optez alors peut-être pour un classeur ou sinon, donnez celui de CM2 aux CM1 sachant que certaines notions ne seront travaillées qu’en CM2…

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    1. Je recevrai beaucoup de mails de demandes de mot de passe et ça me ferait perdre un temps fou. Le but est d’aider mes collègues et les familles donc je ne mets généralement pas de mots de passe.

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      1. Parce qu’il en a toujours été ainsi. C’est un choix : je partage gratuitement comme de nombreux autres enseignants. Pourquoi toutes ces questions ?

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  2. Bonjour Mallory,
    Tout d’abord un immense merci pour tous ces partages et un grand bravo !
    En voulant proposer à mes élèves de CM1 la leçon « Connaître les unités de mesure de longueurs », j’ai pu repérer une petite coquille dans l’exercice des conversions via learningsapps.
    L’équivalence entre 1258m et 12580cm apparaît comme juste alors qu’il faudrait que ce soit 125800cm.

    Très belle journée !

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  3. Tout d’abord un grand merci pour ce blog que je découvre, le travail a du être immense !
    Je suis maman d’une élève de cm1 qui ne retournera pas en classe. J’ai été redirigé par l’école sur le site du cned … et là … horreur !!! tout est très confus, on se perd facilement dans les fichiers, exercices, documents … bref vraiment pas facile d’utilisation, pour résumer poliment la situation!
    C’est en cherchant ce que je pouvais faire moi-même que j’ai découvert ce site, et je ne peux que dire merci pour ce précieux travail, que je vais m’empressais d’utiliser. MERCI !

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  4. Bonjour,

    Merci pour ce précieux travail tout d’abord.
    Concernant la leçon de Français sur la conjugaison du passé composé avec l’auxiliaire avoir, j’aimerai savoir quelle est la raison pour laquelle vous notez qu’il n’y a pas d’accord avec l’auxiliaire. Est ce que le niveau de CM1 ne l’intègre pas mais que vous l’intégrez au CM2 ?

    Merci à vous
    Arnaud

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    1. Il est noté que le participe passé ne s’accorde jamais avec le sujet ce qui est vrai avec l’auxiliaire avoir. Il s’accorde uniquement avec le COD s’il est placé avant mais ce ne sera vu qu’au collège.

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  5. Bonjour ,
    Je suis maman d’un élève scolarisé en ULIS qui a de grandes difficultés et qui l’année prochaine sera en SEGPA. C’est justement en cherchant des ressources pour améliorer ses connaissances, que je suis venu jusqu’à vous ! et je dois dire que votre site est merveilleux et je vous remercie de vous donner autant dans ce que vous faites car c’est un travail titanesque !
    Bonne continuation

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    1. Bonjour Mallory
      Après de 7 ans en Cm2, je vais prendre un cm1/cm2 l’an prochain. Ton travail est super ! Merci beaucoup pour ton partage. Je voudrais juste savoir comment tu procèdes pour les dictées ? En fais-tu une pour les cm1 et une pour les cm2 ? Merci d’avance pour ta réponse. Très bonne fin d’année.

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  6. Bonjour,
    je tenais à vous dire un grand merci pour toute vos ressources!
    Et ces fichiers avec les liens vers les vidéos: une véritable mine d’or!
    Merci infiniment de le partager gracieusement, je voulais mettre en place ce genre de leçons, mais le temps me manque terriblement. Avec vos outils je sais désormais que j’ai une aide, un support de qualité, alors merci!

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  7. Bonjour, je reprends en CM1/CM2 à la rentrée après un congé parental. Votre site m’est d’une aide précieuse! Je pense utiliser vos leçons de français et maths qui sont super bien faites mais une question me taraude… Avez-vous déjà eu des parents vous reprochant le fait de ne pouvoir accéder aux QR-code, faute de moyen technique à la maison? J’ai peur que certains vivent cela comme une « injustice » si ils n’y ont pas accès à la maison… Je me pose peut-être trop de questions! En tt cas, merci beaucoup pour tout votre travail!

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  8. Bonjour,
    Je prends un CM1/CM2 à la rentrée prochaine et je voulais te remercier pour cet incroyable travail: ton site va devenir ma référence! Bravo!!! Et merci!!!!!

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  9. Merci de tout ton partage ! Ton travail est d’une qualité exceptionnelle ! J’ai beaucoup utilisé tes diaporamas et tes vidéos pendant le confinement et je n’avais même pas pris le temps de te remercier.
    Alors merci !!!!
    j’ai décidé de donner à mes CM1/CM1 tes fichiers de leçons dès la rentrée. J’adore la nouvelle version de tes leçons de maths. As tu prévu de faire de même pour le français ?
    J’ai adoré aussi l’idée du porte clés …. J’ai tout imprimé en 30 exemplaires, tout plastifié avant de me rendre compte que les différents mémos n’étaient pas de la même taille et que du coup certains étaient quasiment illisibles. Mais comme tu as mis la version modifiable, je vais pouvoir me dépatouiller ….
    Encore merci et bel été !

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    1. Bonjour ! Merci pour ton message. Oui la même chose est prévue en français. Pour le mémo, ils sont normalement tous de la même taille (10cm x 6 cm) 🧐. Peut-être un problème de configuration au moment de l’impression ?

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      1. Merci de ta réponse ! J’abuse si je te demande quand est ce que tu publieras la nouvelles version des leçons de français ? Juste pour savoir si je pars ou pas sur la version actuelle pour la rentrée ….

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  10. Bonjour Mallory, Je découvre votre site, une mine d’or pour les mamans qui se lancent dans l’IEF. Gratitude infinie pour votre travail et votre générosité. Quel amour de l’enseignement et des enfants !!!

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  11. Bonjour ! Merci beaucoup pour tout ce travail top. Je pratiquais déjà les leçons en format porte clé il y a 3 ans, c’est tellement pratique et parlant pour les élèves !! je vais pouvoir étoffer le mien et leur reproposer (classe atypique l’année prochaine : GS/CM1). J’attends avec impatience les leçons de français nouvelle version 😉 , ceux de maths sont déjà prêts. MERCI !!!! 😀

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