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I love english school numérique – Traces écrites interactives – Niveau 1

image blogCette année, je vais utiliser en classe la méthode « I love english school numérique » découverte grâce à @ClasseGillesTis et maikresse72. C’est une méthode gratuite disponible sur la BRNE. Elle propose 3 parcours clés en mains pour les niveaux CM1, CM2 et 6ème.

 

 

Les plus de la méthode : On peut y trouver de nombreuses ressources et y personnaliser ses parcours. On peut également y créer son groupe d’élèves et leur attribuer des activités personnalisées. Bref, c’est top et c’est exactement ce que je cherchais pour l’anglais.Ce que j’aime dans cette méthode, ce sont les différentes activités permettant l’acquisition du vocabulaire, les saynètes vidéos pour les dialogues et la possibilité de télécharger les fichiers sons, les vidéos… Ainsi, on peut l’utiliser même sans connexion internet.

Mon organisation en classe: La méthode prévoit 6 séquences par période : 4 autour de l’apprentissage de vocabulaire ou de syntaxes spécifiques, une autour de la civilisation et une d’évaluation. J‘utiliserai en classe les 4 séances d’apprentissage. Pour la civilisation, j’utiliserai mes fiches. Enfin, pour ce qui est de l’évaluation, j’utiliserai leur travail en partageant la classe en groupes: pendant que certains feront les évaluations, les autres travailleront sur des activités décrochées avec mon « english workshop« .

Le matériel : @ClasseGillesTis a crée de superbes flashcards du vocabulaire de la méthode pour le parcours1. Ces cartes sont en réalité augmentée, et contiennent le fichier audio du mot. Il suffit de télécharger Mirage Make et les élèves peuvent entendre la prononciation du mot qu’ils doivent apprendre. Je compte utiliser ces cartes et les distribuer aux élèves au fur et à mesure de notre avancée. Vous les trouverez chez maikresse72 ici.

Les fiches traces écrites des élèves: J’ai réalisé des fiches traces écrites également augmentée à l’aide de Mirage Make. On peut y trouver: le dialogue  et la vidéo de la leçon, les syntaxes à apprendre, le vocabulaire et sa prononciation, les activités élèves proposées par la méthode. Pour lire les QR-codes, il suffit de télécharger l’application Mirage Make qui est gratuite.

Je mets en téléchargement les fiches pour l’année complète.

MY HOME

Séquence 0 et séquence 1 – describing myself

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Séquence 2 – my family

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Séquence 3 – my pets
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Séquence 4 – my houselogo-telecharger

Les fichiers audio de la séquence triés pour partager sous forme de CD ou sur clé usb pour les élèves ne disposant pas de tablettes.

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MY SCHOOL

Séquence 1 – are you ok?

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Séquence 2 – my schedule

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Séquence 3 – in my school
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Séquence 4 – I know my alphabetlogo-telecharger

Les fichiers audio de la séquence triés pour partager sous forme de CD ou sur clé usb pour les élèves ne disposant pas de tablettes.

google-drive

MY TOWN

Les fiches des séquences 1 à 4

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MY HOBBIES

Les fiches des séquences 1 à 4

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MY HOLIDAYS

Les fiches des séquences 1 à 4

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289 réflexions au sujet de « I love english school numérique – Traces écrites interactives – Niveau 1 »

  1. J’ai utilisé ce site l’année dernière et je recommence cette année car il est super.
    Y a-t-il des améliorations concernant l’avatar ou est-ce toujours un problème?
    Merci

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  2. Bonjour,
    Je suis vraiment désolée de vous déranger en cette semaine de reprise mais je n’arrive pas à trouver sur le site de I love english où l’on peut télécharger les vidéos… j’ai un TBI depuis cette semaine et je n’aurai internet qu’en octobre… D’avance merci.

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    1. Bonjour. Il n’y a pas de site où télécharger les vidéos à ma connaissance. En fait, on ne peut pas théoriquement les télécharger puisque c’est une méthode en ligne. Mais c’est faisable apparement avec certains navigateurs. On peut aussi sans doute le faire avec un logiciel de capture de vidéo.

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  3. Bonjour,
    Je souhaiterai utiliser cette méthode que je trouve super mais je n’arrive pas à télécharger les vidéos. Que ce soit sous chrome ou mozilla, l’ordi enregistre une page web et non la vidéo quand je clique droit puis enregistrer sous…Pouvez-vous m’aider? Merci!

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    1. Bonjour,
      Comme je disais à Stéphanie ci-dessus, ce n’est pas prévu. les audios et les images sont téléchargeables d’une façon ou d’une autre, mais pour les vidéos, ça dépend des navigateurs. je viens de réessayer et ça fonctionne chez moi. Il faut laisser la vidéo se charger puis clic-droit sur la vidéo puis « enregistrer la vidéo sous… »

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  4. Bonjour,
    Comment fait-on pour remettre à zéro le parcours fait l’année précédente?
    J’ai sauvegardé le parcours fait durant l’année passée et je vois qu’il n’est pas réinitialisé.
    Cordialement,

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    1. Bonjour,
      J’attends aussi la réponse et je la poste dès que je sais. Il aurait du y avoir un bouton pour le faire, mais il semble avoir disparu au cours d’une mise à jour.

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  5. Bonjour,
    Merci beaucoup pour le partage !
    Je souhaiterais savoir ce que vous utilisez pour les évaluations ?! Vous en parlez mais je ne comprends pas… Est-ce le travail oral effectué en classe ?
    Merci !

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  6. Bien que je pille sans vergogne et régulièrement votre site sans laisser de commentaire depuis que j’ai hérité d’un CM1-CM2 il y a peu, cette fois je m’arrête pour vous dire un immense merci pour le partage de ce travail qui nous fait gagner un temps fou et qui est d’une qualité irréprochable (comme tout le reste sur votre site…) !
    I love English school numérique a été une belle découverte pour moi aussi, mais vos traces-écrites sont une vraie bénédiction… Maintenant « il n’y a plus qu’à » ;o)
    J’admire votre énergie ! Longue vie à votre blog, vos idées et votre générosité.

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  7. Bonsoir,
    Je découvre votre blog qui est une vraie mine d’or. Je suis en Ulis collège pour la première année et j’ai tout à faire c’est donc vraiment super… merci beaucoup.
    Concernant les qrcode qui sont absolument géniaux… je n’arrive à les ouvrir qu’avec apple mais pas avec mon tel Android… ne peut on pas mettre des qr code qui seraient utilisables par les deux? merci d’avance.

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      1. Ton appareil est vieux ? Tu peux aller sur le site de Mirage Make et peut-être trouveras tu des infos. Tu pourras contacter le créateur pour savoir pourquoi ça ne marche pas. C’est un prof français qui a créé cette application

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      2. il a deux ans et demi… mais les téléphones des élèves seront sûrement touchés par le même problème… quel dommage c’est tellement génial!
        Aurais tu tes fiches en version modifiable? J’abuse … mais du coup ça me permettrait d’utiliser tes fiches et éventuellement de mettre d’autres qr code ou lien.

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  8. Bonjour,
    Comment faites-vous pour avoir accès aux fichiers audio des séquences ? Je souhaiterais faire des fiches comme les vôtres avec Mirage Make (parcours 3 cycle 3) mais impossible de trouver les fichiers sons. Merci pour votre aide. Sandrine

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  9. Je démarre en CM2 et j’utilise aussi cette ressource. Je ne suis pas bien au clair pour les évaluations… Pourrais-tu m’éclairer ? Un grand merci pour tout ce travail de qualité que tu partages :))

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  10. Actuellement en remplacement en CE2-CM1-CM2, tes ressources me donnent envie d’avoir ma classe à moi en cycle 3 (ce que je n’aimais pas du tout au premier abord) ! Un grand merci pour ces partages de qualité et d’une grande richesse ! Bravo

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  11. Bonjour, merci beaucoup pour ce partage. Je cherche les audios des séquences « town » « hobbies » « holidays ». Est-il possible de les télécharger sur le site ? Merci d’avance

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  12. Salut! Je viens de découvrir cette méthode grâce à toi et du coup… je viens de me perdre un peu sur ce site. Je trouve la méthode très prometteuse. Je vais tester une petite séquence lundi voir si les élèves accrochent . Par contre je n’ai pas trouvé la fiche « pair work ». Peux-tu m’en dire plus?

    Merci beaucoup et bon week end!
    Claire

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    1. Bonjour,
      Quand tu es dans un parcours et que tu arrives à l’étape « Pair Work », tu vois un petit onglet bleu avec écrit « Pair Work ». Tu cliques dessus et tu accèdes aux consignes et éventuellement à la fiche à imprimer. Si tu veux économiser les photocopies, je te conseille de refaire ta fiche dans l’éditeur de flashcards.
      Et n’hésite pas à revenir dire comment s’est passée la séance !

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  13. Question à auteur ILESN
    Bonjour Mallo, je passe par ton blog pour m’adresser à l’auteur du site car il n’y a pas de moyen de le joindre directement sur le site.

    J’utilise ce site depuis le début de l’année et depuis hier après-midi, je ne peux plus accéder aux animations. J’ai pu l’utiliser hier matin sans problème.Tout s’ouvre mais les images n’apparaissent plus. J’ai testé mes parcours, les ressources et les parcours pré-existants. Et le résultat est le même. J’ai testé sur l’ordinateur de ma classe, mon personnel. J’ai testé avec Mozilla et Chrome. Est-ce que le problème se situe dans mon compte ou dans le site entier?

    Merci pour vos réponses.
    Emilie Bouvier

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    1. Bonjour Emilie,
      Désolé, Je n’ai pas fait anglais en fin de semaine et je viens juste de vérifier. Effectivement quelque chose est cassé.
      J’ai prévenu et j’espère que ça va être réparé au plus vite.
      Bon weekend,

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      1. Bonjour,
        pas de souci. Nous le savons l’informatique peut bugger. Je voulais juste prévenir qu’il y avait un problème et je ne savais pas comment le faire. A priori par ce canal cela fonctionne.
        Merci d’avoir transmis.
        Emilie

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    2. Bonjour,
      Le soucis ne vient pas de vous car j’ai le même, et tout comme vous j’ai tout essayé !
      Cela vient donc d’eux, j’espère que cela va vite revenir à la normale.
      Pauline

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    3. Bonjour Emilie et Pauline,
      Visiblement ma réponse d’hier n’est pas passée. Je reposte à nouveau :

      « Désolé pour ma réaction tardive, je n’ai pas fait anglais en fin de semaine et je viens juste de vérifier. Effectivement quelque chose est cassé.
      J’ai prévenu et j’espère que ça va être réparé au plus vite.
      Bon weekend, »

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      1. J’avais bien vu votre réponse ce matin! Et la mienne n’apparaît pas non plus.
        Je disais qu’il n’y avait pas de souci, qu’avec l’informatique ça peut arriver. Je cherchais juste un moyen de prévenir quelqu’un et que par ce canal ça avait fonctionné!
        Merci d’avoir transmis et merci pour ce site qui est vraiment super!
        Emilie

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  14. Bonjour,
    j’avais bien vu votre réponse ce matin.
    La mienne n’apparait pas non plus.
    Je disais qu’il n’y avait pas de souci, qu’avec l’informatique, il pouvait y avoir des bugs!
    Je suis par le blog de Mallory car je ne savais pas qui contacter pour informer de ce dysfonctionnement!
    Merci d’avoir fait remonter! Et merci pour ce site qui est vraiment très bien fait!
    Emilie

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  15. Bonjour,
    Un grand merci pour toutes ces ressources !!! Je me laisse tenter par la méthode I love english school cette année avec des CM2 (1ère année pour moi en cycle 3!). J’ai parcouru le site avec les ressources interactives. J’ai une question concernant vos traces écrites : à quel moment les donnez-vous aux élèves ? Merci

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  16. Bonjour,
    Un grand merci pour toutes ces ressources !!! Je me laisse tenter par la méthode I love english school cette année avec des CM2 (1ère année pour moi en cycle 3!). J’ai parcouru le site avec les ressources interactives. J’ai une question concernant vos traces écrites : à quel moment les donnez-vous aux élèves ? Merci

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    1. Bonjour,
      Lorsque je n’utilise pas les traces interactives (si par exemple je veux éviter que l’écrit interfère avec la prononciation), je donne la trace écrite à la fin de la troisième séance. Au moment du bilan, on regarde le vocabulaire dans le dictionnaire interactif, je leur donne une impression des flashcards et ils copient le vocabulaire.
      Lorsque j’utilise les traces écrites interactives de Gilles et Mallory, je les distribue en fin de première séance pour qu’ils puissent retravailler chez eux au fur et à mesure des trois séances.
      Enfin, lorsque les structures langagières sont complexes et que l’écrit peut être une aide, je fais noter une partie de la trace au cours de la seconde séance.
      Concrètement, je donne la trace en fin de séquence en période 1, à la fin de la première séance en périodes 2 et 3. En seconde séance en période 4. Et je suis toujours à la bourre pour finir la 5 alors je zappe souvent les traces !
      Si d’autres utilisateurs veulent raconter comment ils les utilisent, ils sont les bienvenus !

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  17. bonsoir
    je decouvre le cycle 3 pour la premiere fois et je suis tombée sur cette fabuleuse methode d’anglais. je suis tombee sur vos traces écrites, mais je ne trouve pas la sequence 0 sur le site i love english????? est-ce normal???
    une grand merci d’avance
    annabelle

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  18. Merci beaucoup pour tout ce travail partagé!
    Question d’une nulle en informatique: comment on fait avec le qr code, j’ai téléchargé une appli pour scanner mais ça ne me renvoie à rien du tout…
    Merci d’avance!

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  19. Bonjour,

    Vos explications et les commentaires me donnent envie de me lancer avec cette méthode!!! Merci pour votre travail!
    J’espère que cela va aller avec ma classe de CE2-CM1. Connaissez-vous des collègues de CE2-CM1 qui l’utilisent?
    Concernant les évaluations, comment faîtes-vous?
    D’avance merci pour vos réponses.

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    1. Bonjour,
      j’ai utilisé l’année dernière cette méthode avec des CM1-CM2! Mais cette année j’ai une classe de CE2-CM1 et je vais également l’utiliser. Comme j’arrive cette année dans cette école, je vais faire en commun le niveau 1. L’année prochaine si j’ai les mêmes niveaux, je différencierai. C’est-à-dire que je continuerai avec les CM1 et je recommencerai avec les CE2.

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  20. Bonjour

    Merci pour la découverte de cette méthode qui a l’air très riche et très intéressante. Toutefois, au risque de passer pour une idiote, je ne la trouve pas très intuitive pour la préparation des séquences. En effet, par exemple pour la séquence niveau 1 P1 S1, dans les consignes papier il est demandé de « Télécharger et imprimer la fiche Pair work. ». Or je ne la trouve pas. Quelqu’un peut-il me guider je suis perdue?
    Merci beaucoup

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    1. Bonjour Tatouen,
      lorsque tu es sur la page de l’activité tu as un onglet bleu « file » en haut à droite. Il suffit de cliquer dessus pour trouver les fiches à imprimer.

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  21. Bonjour,
    Je me lance cette année. Mais J’ai beau cherché je n’ai pas trouvé la vidéo de la séance 0 qui apparait dans la leçon sur le site.
    Merci pour ta réponse

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  22. Bonjour,
    je souhaite utiliser cette méthode cette année avec des cm1-CM2, je pensais partir sur le parcours 2, vos leçon correspondent à quel parcours?
    Merci pour tout le travail que vous fournissez!!

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  23. Bonjour,
    Déjà merci pour toutes les ressources que vous partagez c’est une mine d’or. 😉
    Il manque le QR code pour « Green eyes » dans la séquence 1 describing myself. Est-ce volontaire ?
    Bonne continuation !

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  24. Bonjour,
    L’année dernière j’ai utilisé cette méthode avec le Niveau 1 avec des CM1-CM2, j’ai réussi à faire les 3 premiers thèmes. Je suis dans la même classe cette année et je retrouve mes CM1 arrivés en CM2. J’aurais aimé réutiliser cette méthode mais je ne sais pas comment m’y prendre… Etant à mi-temps, je n’ai pas le temps de différencier les niveaux. Pensez-vous que je puisse commencer cette année directement au thème 4 avec toute la classe, quitte à commencer le parcours niveau 2 en cours d’année ? Ou cela mettrait-il en difficulté mes nouveaux CM1 ?

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  25. Bonjour, Super boulot tout d’abord. J’ai un petit souci avec mirage maker. J’arrive à lire le qr code en scannant sur le pc mais sur la feuille imprimée impossible. Est-ce que vous savez comment remédiez à cela (J’ai essayé tablette et téléphone). En tout cas ces fiches sont géniales et la méthode à l’air top.

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  26. Bonjour,
    merci pour votre travail qui est vraiment fantastique. Je me demande quelle application télécharger pour lire les QR codes??
    Je vous souhaite une bonne continuation et merci encore pour toutes ces ressources!

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  27. Bonjour

    Quand je scanne le QR code avec mon PAD ça me renvoie à un numéro Face time Audio qui échoue à l’ouverture….
    Mauvaise manipulation de ma part???

    Merci pour votre aide

    Virginie

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