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I love english school numérique – Traces écrites interactives – Niveau 1

mallotine

image blogCette année, je vais utiliser en classe la méthode « I love english school numérique » découverte grâce à @ClasseGillesTis et maikresse72. C’est une méthode gratuite disponible sur la BRNE. Elle propose 3 parcours clés en mains pour les niveaux CM1, CM2 et 6ème.

 

 

Les plus de la méthode : On peut y trouver de nombreuses ressources et y personnaliser ses parcours. On peut également y créer son groupe d’élèves et leur attribuer des activités personnalisées. Bref, c’est top et c’est exactement ce que je cherchais pour l’anglais.Ce que j’aime dans cette méthode, ce sont les différentes activités permettant l’acquisition du vocabulaire, les saynètes vidéos pour les dialogues et la possibilité de télécharger les fichiers sons, les vidéos… Ainsi, on peut l’utiliser même sans connexion internet.

Mon organisation en classe: La méthode prévoit 6 séquences par période : 4 autour de l’apprentissage de vocabulaire ou de syntaxes spécifiques, une autour de la civilisation et une d’évaluation. J‘utiliserai en classe les 4 séances d’apprentissage. Pour la civilisation, j’utiliserai mes fiches. Enfin, pour ce qui est de l’évaluation, j’utiliserai leur travail en partageant la classe en groupes: pendant que certains feront les évaluations, les autres travailleront sur des activités décrochées avec mon « english workshop« .

Le matériel : @ClasseGillesTis a crée de superbes flashcards du vocabulaire de la méthode pour le parcours1. Ces cartes sont en réalité augmentée, et contiennent le fichier audio du mot. Il suffit de télécharger Mirage Make et les élèves peuvent entendre la prononciation du mot qu’ils doivent apprendre. Je compte utiliser ces cartes et les distribuer aux élèves au fur et à mesure de notre avancée. Vous les trouverez chez maikresse72 ici.

Les fiches traces écrites des élèves: J’ai réalisé des fiches traces écrites également augmentée à l’aide de Mirage Make. On peut y trouver: le dialogue  et la vidéo de la leçon, les syntaxes à apprendre, le vocabulaire et sa prononciation, les activités élèves proposées par la méthode. Pour lire les QR-codes, il suffit de télécharger l’application Mirage Make qui est gratuite.

Je mets en téléchargement les fiches pour l’année complète.

MY HOME

Séquence 0 et séquence 1 – describing myself

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Séquence 2 – my family

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Séquence 3 – my pets
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Séquence 4 – my houselogo-telecharger

Les fichiers audio de la séquence triés pour partager sous forme de CD ou sur clé usb pour les élèves ne disposant pas de tablettes.

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MY SCHOOL

Séquence 1 – are you ok?

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Séquence 2 – my schedule

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Séquence 3 – in my school
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Séquence 4 – I know my alphabetlogo-telecharger

Les fichiers audio de la séquence triés pour partager sous forme de CD ou sur clé usb pour les élèves ne disposant pas de tablettes.

google-drive

MY TOWN

Les fiches des séquences 1 à 4

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MY HOBBIES

Les fiches des séquences 1 à 4

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MY HOLIDAYS

Les fiches des séquences 1 à 4

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396 réflexions au sujet de « I love english school numérique – Traces écrites interactives – Niveau 1 »

  3. Merci c’est un travail fantastique ! J’utilise cette méthode depuis 2 ans mais je n’étais pas satisfaite des traces écrites etc que je proposais.

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  4. Mille mercis comme d’habitude pour ce formidable travail. Je me mets avec mes CM1 à la méthode ILESN à la rentrée et j’ai une question un peu neuneu sans doute. Si on souhaite au fur et à mesure concevoir des parcours de révisions ou des parcours élèves tout simplement, j’ai bien compris qu’on créait les comptes à partir du bureau enseignant mais comment font les élèves pour y accéder? Eux aussi doivent de leur côté se créer un espace ? Comment peuvent-ils se connecter à leur « espace »? Voilà…. En espérant avoir été claire dans ma question…pas certaine! Dana

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    1. Bonjour,
      Pour que les élèves puissent avoir accès au parcours il faut leur créer un compte, le site génère les identifiants (en général il s’agit de leur prénom et des premières lettres de leur nom) et génère un mot de passe! On peut choisir le même mot de passe pour toutes la classe ou un différent pour chacun! Ils se connectent sur la page d’accueil comme les enseignants ! J’espère avoir répondu à ta question !

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  5. Bonjour Mallory,
    j’utilise cette méthode depuis l’année dernière mais depuis hier tout fonctionne pour moi sauf « les parcours clés en main » qui sont inaccessibles. Est-ce le cas pour vous aussi?

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      1. Bonjour
        Merci pour ce travail formidable!
        Est ce que les fiches sont dispo en petit format pour commer dans un petit cahier 17×22?
        Merci encore

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  6. Bonjour Mallory,
    j’utilise cette méthode depuis l’année dernière mais depuis hier tout fonctionne pour moi sauf « les parcours clés en main » qui sont inaccessibles. Est-ce le cas pour vous aussi?

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    1. Bonjour Joanna,
      Je pense que ça a encore planté. Je l’ai signalé. J’espère que ça sera réparé au plus vite en cette fin d’été.

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  7. Rhhhooo, j’y crois pas ! Je viens de laborieusement me taper 18 leçons en traces écrites et je tombe sur ce site qui en fait des super plus belles que moi !!!

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  8. Bonjour ! J’adore également tes traces écrites mais je me pose une question : comment les élèves utilisent le QR code ? Chez eux ou en classe ? Et avec quel outil pour utiliser Mirage Make ?

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  9. Bonjour,
    je me lance dans la méthode cette année et il y a une chose que je ne comprends pas : les Steps (1 ; 2 ; 3) correspondent-elles à des séances ? Si c’est le cas, il faut faire 3 séances par semaine, non ?

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    2. Plus on fait de séances (courtes) par semaine et plus ils vont pouvoir entendre et pratiquer.
      Mais ce n’est pas toujours possible, notamment dans les équipes qui enseignent les LVE en échange de service. Dans ce cas, il suffit de regrouper les step 1 et 2 par exemple (sans refaire l’échauffement et le premier exercice qui reprend la fin du step 1).

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    1. Non il est disponible sur d’autres plateformes . Allez voir sur leur site. Les codes ne sont pas fait pour être lus avec un tbi… sur le tbi le vocabulaire est déjà dans les exercices et vidéos de la méthode. De surcroît l’audio dans la leçon est un plus : on peut utiliser les leçons sans.

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  13. Merci beaucoup de partager ton travail. Les traces écrites sont parfaites, bravo pour tout ce bon boulot. J’arrive en CM1, j’avais bidouillé un début d’année à base de remises à niveau post-COVID et puis « après, on verra », et là, je tombe sur la méthode super sympa, tes docs… merci pour mes élèves !!!

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  14. Bonjour,

    Merci énormément pour toutes les ressources. J’utilise ILESN depuis l’année dernière et j’aimerais remettre à zéro mon parcours niveau 1 pour pouvoir suivre ma progression avec les élèves de cette année plus facilement mais je n’y arrive pas. Merci d’avance de votre réponse,

    Hélène P.

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  15. Bonjour,
    Peux-tu m’expliquer comment tu fais pour intégrer les mots en QR code ? Il faut rentrer un URL et je n’ai les mots qu’en MP3. Je sais faire des QR codes pour les vidéos. Mirage make s’utilise avec un iphone car je n’arrive pas à lire tes QR codes avec mon simple smartphone.
    Peux-tu m’éclairer stp ?
    Merci de m’avoir fait découvrir cette méthode et je me lance cette année avec mon CM1 CM2 !
    Bon courage à toi !

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    1. Le dossier à télécharger (vidéo et fiche de prep’) se trouve en bas à droite de l’écran : MES DOCUMENTS PÉDAGOGIQUES/Documents pour l’enseignant/Une séance pour introduire le parcours clés en main Niveau 1 (ou niveau2)

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  18. Merci pour ce travail formidable qui, en plus d’être une trace écrite efficace, va permettre à mes élèves de s’exercer à la maison et peut-être en classe, si notre projet d’équipement en tablettes aboutit.

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  20. Bonjour,
    l’activité Phonics de la séquence Describing myself a visiblement un bug. Seule l’image de Tom et sa description apparaissent celles de Lucy sont vides.
    Bon weekend!
    Emilie

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  22. Bonjour, je ne parviens pas à accéder au site Bnre. cela fait deux fois que j’essaie. Avez vous eu ce genre de problème ? ça mouline pendant longtemps sans que je puisse y accède une fois rentré mon mail et mon mot de passe.

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    2. Bonjour,
      J’ai eu le même problème sur les ordinateurs de l’école. Le site fonctionnait partout chez moi, sur mon téléphone portable mais pas sur le PC de ma classe alors que l’année dernière je n’avais eu aucun souci. La personne de la maintenance informatique a réussi à le faire fonctionner sur edge mais sur front motion de firefox ça ne fonctionne toujours pas.
      Bon courage!
      Emilie

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      2. Content que tu as pu régler ton problème Hélène. Emilie, parfois en vidant le cache de Firefox ça règle le problème. As-tu essayé avec l’ordinateur de ta classe ?

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  23. Bonjour
    Merci pour ce superbe travail. Je n’arrive pas à trouver l’accès aux vidéos sur le site de bayard, quelqu’un pourrait-il m’expliquer s’il vous plait ?
    Bonne journée à tous

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    1. Les vidéos se trouvent au sein des parcours clé en main.
      Elles ne sont pas fournies à part pour des questions de droits.
      Mais avec certains navigateurs, il semblerait qu’on puisse les récupérer avec un clic droit…

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  24. Bonjour et MERCI pour tout ce travail.
    Super d’avoir les audios sur un drive ; je voulais savoir comment tu les as récupérés ? Je pourrais faire la même chose avec les mots du niveau 2. Je posterai le résultat ici !

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  26. Bonjour,
    Depuis que le site a changé d’interface et mis l’accès aux exercices sur le côté gauche de l’écran. Les élèves ne peuvent plus se rendre sur le site depuis leur tablette (ce doit être pareil avec un smartphone). En effet, la barre d’exercices empiète sur les activités qui deviennent inaccessibles. Je ne sais pas s’il y a une possibilité de changement.
    Merci encore pour ce site qui est vraiment très adapté pour nos élèves.

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    1. Bonjour Emilie,

      Pour que je puisse faire remonter l’information à Educlever qui gère le site, il me faudrait savoir avec quelles tablettes et quel navigateur le problème apparait. En testant depuis mon téléphone ou ma tablette, tout à l’air de fonctionner.

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  27. Bonsoir,
    Merci pour cette réponse rapide. Je ne peux pas vous informer sur les tablettes ou les navigateurs. Le problème se produit chez eux. Cela fait quelques temps que certains de mes élèves m’indiquaient leurs difficultés à faire les activités envoyées alors que d’autres y parvenaient sans problème. Je n’ai pensé que très récemment qu’il s’agissait peut-être du support sur lequel ils utilisaient le site. Et il s’avère, après questionnement, qu’ils utilisaient tous des tablettes. Je vais donc mener mon enquête mais nous sommes en vacances les 2 semaines qui suivent donc ce ne sera pas pour tout de suite.
    Merci et je reviens vers vous dès que j’en sais plus.

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  28. Bonjour Mallory,
    Un grand bravo pour ton site, dans lequel je pioche régulièrement des choses. Ton travail est vraiment de qualité et m’aide grandement, merci pour tes partages.
    Je me suis mise à l’anglais avec I love English et j’utilise tes traces écrites. J’ai téléchargé mirage make et quand je vérifie les qr sur l’ordi tout fonctionne. Par contre quand j’imprime en mode 2 par pages , sur la feuille, plus aucun qr ne fonctionne ! Seul celui du dialogue. Comment est-ce possible? vaut-il mieux imprimer en A4 et réduire à la photocopieuse? Je ne vois pas pourquoi ça ne serait plus lisible en mode 2 par page. Est ce arrivé à d’autres?
    merci

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  30. Merci mille fois !
    Je connaissais cette méthode mais j’avais du mal à synthétiser tout ça. Grâce à votre travail, c’est beaucoup plus clair, et les QR code, j’adore ( et de nombreux élèves aussi!).
    Je vais utiliser ce travail à la prochaine rentrée.
    Merci encore et bonne journée!

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  32. Bonjour,
    Avez-vous des informations concernant la possible fermeture du site i love english school?
    Si c’est le cas, avez-vous un moyen de télécharger les vidéos avant qu’elles ne disparaissent?
    Merci

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    1. Bonjour Max,
      Le ministère a mis fin à toutes les BRNE au 31 aout pour lancer un nouvel appel d’offre, les TNE, piloté par Canopé, mais pas opérationnel avant la rentrée prochaine !
      D’ici là les éditeurs doivent fermer leurs sites. Je ne sais pas à ce jour si Bayard/Tralalère/Educlever vont proposer une solution. Je vous tiens au courant dès que j’en sais davantage.
      Pour les vidéos, certains navigateurs permettent de les récupérer par clic-droit.
      Si aucune solution n’est trouvée je demanderai à pouvoir créer un site avec les images, les sons et les vidéos.

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      1. Bonjour,
        Je veux bien savoir si possible quel navigateur permettrait de récupérer les vidéos par clic droit…
        Merci,

        Bonne journée!

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  33. Aucune page ne s’ouvre, même en changeant de navigateur… je suis désespérée. J’ai utilisé ILES il y a 3 ans et mes élèves avaient adoré. Aujourd’hui complément de 3 collègues et ayant tous les niveaux sauf le CE1, j’étais ravie de pouvoir gagner un peu de temps en faisant bénéficier à mes élèves de ressources de qualité… quel dommage que tout cela ne soit plus accessible 😦
    Je veux bien être tenue au courant du site avec images, sons et vidéos, si jamais il est créé…
    Merci beaucoup, et surtout merci à Mallory de partager son superbe travail!

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    1. Je suis allé voir et c’est encore le bug qui affecte les parcours clé en main. Le reste (granules, dictionnaire, etc.) est encore accessible. J’ai signalé, mais je n’ai aucune info sur ce qui est envisagé à partir de ce soir minuit. Je posterai ici dès que j’aurai des infos.

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  34. MAIS que vois-je ? ça a l’air d’être revenu ce matin !!!! YOUPI !!! En espérant que ce ne soit aps une fausse joie ou de courte durée !!! J’en profite pour féliciter les créateurs de cette méthode géniale, ainsi que Mallory pour ses fiches tout autant géniales. Je trouve cette méthode vraiment extraordinaire, je l’ai utilisée l’an passé et les élèves ont progressé à la vitesse grand V tout en s’éclatant, et moi avec eux. Ce serait un énorme gâchis de voir cette méthode disparaitre.

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    1. Sur le site j’ai eu un message comme quoi les ressources étaient dispos jusqu’au 30 septembre 2021, ensuite ils envisagent de faire un abonnement payant 😦
      Et je n’arrive pas du tout à sauvegarder les vidéos ou les sons proposés, et même si j’y arrivais, c’est tout de même beaucoup moins facile à utiliser par la suite qu’avec l’interface 😦

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      1. Je viens de voir le message aussi. Les autres BRNE sont déjà fermées (Belin) ou ferment le 30. C’est clair que la maintenance d’un site a un coût et que si le ministère a cessé de payer au 1er septembre, il y a peu de chance que les éditeurs maintiennent la gratuité. Surtout qu’ils vont sans doute reproposer ILESN dans le nouvel appel d’offre lancé pour la rentrée prochaine. On peut espérer que l’abonnement payant reste modeste. Ce serait mieux que la fin de l’accès aux resources.

        Pour les sons, ils sont à télécharger dans l’espace enseignant. Pour les vidéos, je sais que ça marche avec certains navigateurs, mais je n’en sais pas plus.

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  35. Bonjour, J’utilise la méthode depuis 5 ans et ne découvre que cet été ces formidables traces écrites et audios pour les élèves. Trop tard!! Puisque tout va s’arrêter fin septembre. Je suis en train de sauver ce que je peux pour au moins leur montrer les vidéos. Comment avez-vous fait pour les extraire du site? J’en vois certaines sur youtube, c’est donc bien possible mais je ne vois pas comment les télécharger. Merci de votre aide et de tout ce travail partagé.

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      1. Je viens d’essayer sur différents navigateurs… ça ne fonctionne pas… ou je loupe un truc… Je suis trop nulle, ça m’agace ce soir…
        Quelqu’un pourrait les partager sur un padlet? ou quelque chose du genre?

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