Leçons et outils PE M

Matériel de manipulation – fractions

ZAFNDjc5zdaU0CSbHqVRCbEd52U@305x183Je partage avec vous du matériel de manipulation pour travailler sur les fractions. J’ai réalisé plusieurs séries de ce matériel que j’ai plastifié. J’en ai imprimé une série en A3 sur laquelle j’ai ajouté des aimants auto-collants. Je m’en sers au tableau lors des exercices ou des leçons. Les autres séries sont à disposition des élèves pour manipuler.

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géométrie·mesure·numération·opération

Maths’opoly – jeu pour réviser les maths

ziPT03F-xRIP-dXjvz7gJNSAgncVoici un jeu de monopoly adapté pour mes ateliers de mathématiques. On y joue comme au monopoly classique à la différence que pour acheter une propriété ou construire on doit en plus de payer répondre à des questions en mathématiques. On doit également répondre à des questions pour s’acquitter des loyers lorsque l’on passe sur une propriété.

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mesure

Top chrono – jeu sur les durées

0jLks39jj84PeuHHIXof-swXwaAUn petit jeu pour travailler les durées lors des ateliers de mathématiques. Le jeu comporte 4 types de questions : lire l’heure, écrire l’heure, convertir des durées, résoudre des problèmes mettant en oeuvre les durées. Pour chaque catégorie, 32 fiches questions. A chaque bonne réponse, les joueurs cumulent du temps. Le vainqueur est celui qui, à l’issue de la partie, a cumulé le plus de temps!

 

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théorie Pex

Vérifier la compréhension des élèves

Un petit article pour partager avec vous , la manière dont je gère en classe, la vérification de la compréhension, lors de mes séances de pédagogie explicite.

  • Pourquoi et quand vérifier la compréhension?

En pedagogie explicite, la vérification de la compréhension est une étape primordiale. Aussi faut-il vérifier la compréhension des élèves tout au long du processus d’apprentissage : après avoir énoncé l’objectif d’apprentissage, après avoir expliqué le concept, à chaque étape de la phase d’explication ou de modelage, durant la pratique guidée…

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