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Défi maths express…

défi mathsJe remets en téléchargement ici un ancien document présent sur l’ancien blog et qu’on m’a demandé récemment : les défis maths express.

Il s’agit de petites activités mathématiques et logiques qui peuvent faire l’objet d’un rituel.

 

 

 

 

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23 réflexions au sujet de « Défi maths express… »

  1. Bonjour,
    Merci pour tous ces outils de travail!
    Je cherchais désespérément des fiches pour mon rituel de maths, mais je n’avais trouvé que des basiques vraiment basiques (et rébarbatifs), ou des fiches ludiques mais trop difficiles pour mes élèves.
    Voilà vraiment une série de rituels qui alternent les difficultés, les présentations et les notions.
    Toute la classe a accroché immédiatement, et ce rituel est quasiment devenu une récompense si une activité se passe bien. Ils en réclament!
    C’est pédagogiquement parfait!

    Merci pour ce blog très vivant… et utile!

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  2. Bonjour,
    Je vous félicite pour votre travail!! Une petite question sur les tangrams….dans le défi maths express que doivent faire les élèves? Ont ils du matériel en classe et doivent -ils le reproduire? Désolée je n’ai pas compris comment vous faites…

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  3. Merci mille fois pour cela comme pour tout !!!
    Petite question de grande débutante…
    On procède comment est ce que tu les projette au TBI ou alors faut il en plastifier un jeu par élève ?
    merci !!!

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  4. C’est tout simplement génial ! Chapeau bas pour la qualité de ces petits exercices qui permettent de vraiment évaluer le niveau de nos enfants sur certaines bases.
    Vous êtes faite pour ce métier !
    Tous les fichiers que j’ouvre et pratique avec mon fils, que ce soit en maths ou français, histoire ou sciences sont d’une clarté, une explicitation et une qualité hors pair.
    Votre inspecteur / trice doit être fier(ère) d’avoir un tel talent dans son effectif d’enseignants.
    Merci merci merci merci merci merci …

    Krystel

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  5. Bonjour,
    Je suis professeur de mathématiques en collège et je trouve remarquable le travail que vous avez réalisé sur ces quizz, cependant je ne peux m’empêcher de remarquer certaines inepties concernant les défis maths 90 ; 94 et 98 où il est question d’une suite de nombre.
    Pour le 90, si l’on va de 1,2 en 1,2, il va de soit que le nombre manquant est 6 et non 5,10.
    Par ailleurs, si l’on considère la logique d’ajouter 1 à la partie entière et 2 à la partie décimale, nous pourrions en effet tomber sur le 5,10 ; mais ceci renforce la séparation faite par l’élève entre la partie entière et la partie décimale.
    Il en va de même pour le défi 94, où l’on ajoute 1,3 à chaque pas ; ici le 4,12 est erroné, mais également le nombre 5,15.

    Je tenais à faire cette remarque car de nombreux élèves de 6° réalisent cette confusion d’additionner de façon séparé les parties entières et décimales.

    Bonne continuation,

    Alexis

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