mesure

Top chrono – jeu sur les durées

0jLks39jj84PeuHHIXof-swXwaAUn petit jeu pour travailler les durées lors des ateliers de mathématiques. Le jeu comporte 4 types de questions : lire l’heure, écrire l’heure, convertir des durées, résoudre des problèmes mettant en oeuvre les durées. Pour chaque catégorie, 32 fiches questions. A chaque bonne réponse, les joueurs cumulent du temps. Le vainqueur est celui qui, à l’issue de la partie, a cumulé le plus de temps!

 

Règle du jeu Les joueurs placent leur pion sur le plateau. Ils lancent le dé et déplace leur pion. Ils doivent ensuite répondre à la question qui leur est posée. En cas de bonne réponse, ils piochent une carte temps. En cas de réponse erronée, ils doivent reposer une carte temps. A l’issue de la partie, les joueurs comptabilise le total du temps qu’ils ont gagné. Celui qui a gagné le plus de temps remporte la partie.

Le plateau, les pions et les 128 cartes questions

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15 réflexions au sujet de « Top chrono – jeu sur les durées »

  1. Je ne sais pas si je peux déjà exploiter le jeu en début de CM1 mais je le télécharge et le garde sous le coude pour le courant de l’année sinon. Merci pour ton travail magnifique, c’est vraiment chouette de partager cela. 😀

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  2. Je travaille en ULIS et ce type de jeu est un régal pour mes élèves. Est-il possible d’avoir la trame de tes cartes pour que je puisse l’adapter à d’autres niveaux ?

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  3. Bonjour,
    Ce jeu m’a l’air super ! Mais je me questionne sur le fait que l’on demande aux élèves de lire l’heure alors que la réponse est visible juste en dessous… Est-ce normal ?

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  4. Merci beaucoup pour ce partage. Je travaille avec des élèves qui ont des difficultés, le soir, en cours particuliers et le passage par le jeu est vraiment un bonheur. Ils ont, tout en apprenant, en mettant en oeuvre leurs connaissances, les bienfaits d’un moment de détente.

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  5. Bonjour, Un grand bravo pour ce jeu ! Serait-il possible d’avoir la trame des cartes à convertir et des problèmes de durée, j’aimerai en faire qui sont plus simples car j’ai des ce2. Je pourrai t’envoyer ensuite ce que j’ai fait. Bon confinement.

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