Atelier de lecture : premier entretien individuel
Le premier entretien a pour but d’évaluer le niveau de lecteur de chacun et d’identifier les points forts et points faibles qui seront travaillés prioritairement lors des prochains entretiens et des prochaines mini-leçons.
Je partage cet entretien en quatre parties:
- une première partie orientée sur la compréhension et le vocabulaire.
- une deuxième partie orientée sur la fluence.
- une troisième partie orientée sur la culture littéraire.
- une quatrième partie orientée sur le fonctionnement de l’atelier.
Partie I : évaluation du niveau en compréhension et vocabulaire – durée 7 minutes
Pour cette partie, j’utilise une fiche à surligner et un texte. J’utilisais jusqu’alors un texte de Friot qui est joint ici mais sa lecture prenait trop de temps. J’ai donc cherché et trouvé un autre texte plus court permettant d’évaluer les mêmes notions chez l’élève. Il s’agit d’un texte d’Asimov que vous trouverez également ci-dessous.
La fiche d’évaluation à surligner et à compléter
Un texte de Friot et son déroulement (texte long)
Un texte d’Asimov et son déroulement (texte court)
Le même texte d’Asimov et le déroulement (texte court) Version 2
Un autre texte de Friot et son déroulement – Nouveau
Partie II : évaluation du niveau de fluence – durée 1 minute
Durant cette partie, j’évalue la fluence de mes élèves grâce aux textes étalonnés du livre « fluence ». On peut également retrouver ces textes gratuitement chez Cogni’sciences ici.
Partie III : évaluation de la culture littéraire – durée 2 minutes
Dans cette dernière partie, je présente l’objet livre à mes élèves et je leur demande de trouver des informations sur le genre, l’auteur…
Je leur demande également d’expliquer leurs choix de lecture.
Je joins un document pour permettre de travailler cette partie
Partie IV : évaluation de l’intégration des règles de l’atelier – durée 2 minutes
Je demande ici aux élèves de m’expliquer la procédure d’emprunt des livres ainsi que les principales règles de l’atelier.
Toutes les informations recueillies sont ensuite consignées sur la fiche entretien de début et de fin d’année ( une par élève) ainsi que sur la fiche bilan pour toute la classe.
Télécharger la fiche premier entretien
Télécharger la fiche bilan pour toute la classe
La classe de Mallory 
Bonjour,
J’admire beaucoup tout ton travail, que j’ai découvert depuis peu pendant les vacances d’été.
J’ai adopté qq rituels dans ma classe de CM1-CM2, je souhaiterais mettre en place les ateliers déclic que je trouve supers.
Par contre comme c’est la première fois, je ne sais pas par où commencer… Pourrais-tu s’il te plait m’éclairer un peu et me donner qq pistes ? Je te remercie beaucoup!
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Bonjour,
je découvre ton site qui est top!
y a t’il le corrigé de ces fiches de lecture?
Merci et encore félicitations!:
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Non ce sont des fiches pour un entretien individuel qui se fait en face à face avec un élève pour diagnostiquer ses difficultés de lecture.
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Bonjour Malory,
Petite question, prévois-tu un nouveau texte cette année pour la partie 1 lecture/ compréhension ?
Merci pour toutes ces ressources.
Emma de Mépin
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Coucou Emmanuelle ! Non du coup je tourne avec les 3 que j’ai à disposition : l’école en 2509, loup-garou et celui avec le chat et le gâteau au chocolat !
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Bonjour, quel travail! Un seul petit bémol que tu n’auras pas de mal à rectifier…le lien avec la phrase : ces textes gratuitement chez Cogni’sciences ici. ne fonctionne pas…Un grand MERCI pour ce travail éclairant!
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Merci, merci, merci pour cet article et tous ceux que j’ai découverts cet été en débarquant au cycle 3 !!!!! Ce site est une mine d’or !!!
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