Dans cet article, je vais partager avec vous mon organisation pour les jours à venir. En effet, les mesures de confinement nous obligent à repenser notre façon de travailler et à produire du contenu utilisable à distance.
1 – Communiquer les informations et les feuilles de route quotidiennes aux familles.
Pour communiquer avec les familles, nous disposons dans l’école de l’application Klassroom. Nous allons la mettre à profit pour envoyer aux familles les instructions relatives à l’enseignement à distance. Le fait que l’application Klassroom soit connue des familles de l’école et sa simplicité d’utilisation a motivé ce choix.
Les instructions que je transmettrai prendront la forme, pour ma classe, d’une feuille de route quotidienne assez ressemblante à mon cahier journal habituel et dans lequel je décrirai : les activités à réaliser, le matériel nécessaire ainsi que les instructions pour se connecter aux différents outils en ligne que je vais utiliser.
Je mets ci-dessous les premières feuilles de route réalisées (cliquez sur les images) ainsi qu’une trame modifiable.
Les feuilles de route
- Feuille de route du jeudi 19 mars
- Feuille de route du vendredi 20 mars
- Feuille de route du lundi 23 mars
- Feuille de route du mardi 24 mars
- Feuille de route du jeudi 26 mars
- Feuille de route du vendredi 27 mars
- Feuille de route du lundi 30 mars
- Feuille de route du mardi 31 mars
- Feuille de route du 2 avril
- Feuille de route du 3 avril
- Feuille de route du 6 avril
- Feuille de route du 7 avril
- Feuille de route du 9 avril
- Feuille de route du 10 avril
- Feuille de route du 14 avril
- Feuille de route du 16 avril
- Feuille de route du 4 mai
- Feuille de route du 5 mai
- Feuille de route du 7 mai
- Feuille de route du 11 mai
- Feuille de route du 12 mai
- Feuille de route du 14 mai
- Feuille de route du 15 mai
- Trame modifiable.
2 – Continuer les dictées quotidiennes avec Orthophore
Dans un article précédent, je vous présentais le dispositif Orthophore de l’académie de Lille qui propose des dictées à faire en ligne. Sur le site d’orthophore, vous pouvez non seulement faire réaliser aux élèves des dictées existantes mais également créer vos propres dictées pour lesquels vous pourrez choisir vos textes et importez vos fichiers audio et également paramétrer les mots à compléter, les règles d’orthographe entrant en vigueur, des conseils… Une fois la dictée réalisée par les élèves, vous aurez accès à des statistiques avancées vous permettant d’évaluer les différents items de l’orthographe.
Exemple du visuel de la dictée du lundi 17 mars. Cette dictée est issue du fichier sur les dictées Harry Potter que vous trouverez ici.
Fichiers Orthophore pour les dictées Harry Potter semaine 20.
3 – Créer des capsules vidéos à partir de diaporamas Powerpoint ou Keynote.
Si la situation de fermeture des écoles devait perdurer plusieurs semaines, il va être compliqué de ne faire faire aux élèves que des révisions. Je pense introduire des séances d’apprentissage dans les jours à venir et pour ce faire, je vais utiliser les diaporamas explicites que j’utilise habituellement en classe et que je vais enregistrer.
En effet, les logiciels comme Powerpoint ou Keynote permettent d’enregistrer une bande-son sur un diaporama et de l’exporter ensuite sous la forme d’une vidéo. On crée ainsi une capsule que l’on peut partager avec les élèves. Je mets ci-dessous un exemple de capsule créé avec Keynote et un autre avec Powerpoint. Il s’agit là de capsules que j’intégrais aux leçons pour réviser, celles que je ferai pour les phases d’apprentissage seront plus longues et détaillées et comprendront des phases d’exercices pour les élèves afin qu’ils puissent vérifier leur compréhension.
Capsule Keynote (cliquez sur l’image)
Capsule Powerpoint (cliquez sur l’image)
Je mettrai en ligne les capsules d’apprentissage que je créerai sur ma chaîne youtube ainsi que des liens sur ce blog.
Exemple de capsule d’apprentissage
4- Faire des exercices en ligne avec un retour enseignant grâce à Classe-numérique et Learning Apps
Pour que mes élèves puissent s’exercer à distance, je vais utiliser les outils suivants.
- Classe-numérique : il s’agit d’un site permettant de proposer aux élèves des plans de travail en ligne. Les exercices proposés sont créés par les utilisateurs et vous avez la possibilité de créer les vôtres. Le site dispose d’une banque d’exercices conséquentes déjà créés couvrant l’ensemble des matières et des niveaux. L’élève y accède à l’aide d’un identifiant de classe et le professeur a accès à ses résultats de manière assez détaillée. Les exercices proposés sont de différents types : QCM, textes à trous, mots à placer, paires à former, images à ordonner…
- Learning Apps : il s’agit là encore d’un site permettant de créer ou de proposer (parmi l’immense panel d’exercices existants) des exercices à sa classe. Learning Apps est entièrement gratuit et offre la possibilité de créer sa classe. Les élèves en se connectant via les identifiants fournis accèdent aux exercices fournis par le professeur. Le professeur, lui, peut voir qui a réalisé l’exercice. Les exercices proposés sont, là encore de différents types : QCM, textes à trous, paires à former… On peut aussi y créer des jeux : pendu, qui veut gagner des millions, mots croisés, mots mêlés…
- Matheros : il s’agit d’une application de calcul mental fonctionnant sous le modèle des ceintures de compétences. Les activités proposées sont très ludiques et variées et mes élèves apprécie beaucoup cette application. Le professeur a accès aux résultats des élèves et aux ceintures obtenues. Le tout est bien évidemment paramétrable tant au niveau des activités proposées que de la progression.
5- Travailler la lecture compréhension avec TACIT
Depuis plusieurs années, j’utilise l’application TACIT de l’université de Rennes qui permet de faire travailler aux élèves la compréhension fine : inférences, substituts, marques morpho-syntaxiques... Cette application est payante. Une fois les élèves évalués par l’application, le professeur peut proposer des entraînements adaptés et paramétrables : police dys, mots clés en couleur, lecture audio des textes…
6- Faciliter l’accès des élèves à tout cela avec « Le petit bureau »
Afin de simplifier l’accès des élèves aux différentes applications mentionnées dans cet article, chaque élève de la classe dispose d’un accès au Petit bureau d’Orphys. Sur cet espace, ils disposent de liens vers les différentes applications utilisées. On peut également y mettre différents widgets très intéressants : oeuvre du jour, traitement de texte, moteur de recherche…
Ici un aperçu du visuel des élèves de ma classe.
Voilà, j’espère que cet article, vous aura donner quelques pistes pour faire face à cette situation pour le moins extraordinaire et inédite. Je vous souhaite à tous santé et courage dans cette épreuve que nous traversons.
La classe de Mallory 
Super travail. Nous, la maitresse va nous envoyer par mail le dimanche et le mercredi le travail pour 2 jours. Elle n’est pas aussi douée que vous en informatique mais elle fait de son mieux. En tout cas, merci à tous ceux qui feront le nécessaire pour leurs élèves. Le soucis ici (en Guyane), c’est que les enfants n’ont pas tous internet voire pas d’ordi … j’espère que leurs parents pourront aller chercher le travail à l’école ou à la mairie parce que, en plus, certains habitent à 1H de pirogue de l’école …
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Bravo pour cet investissement pour vos élèves. beaucoup de mérite Félicitations
Petite question : tous ces outils utilisés c’est de l’auto formation ou cela a -t’il fait l’objet de conférence pédagogique?
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Auto formation pour la plupart, malheureusement… Learning Apps en revanche nous avait été présenté par notre ERUN (conseiller pédagogique informatique).
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Bravo
ici, nous n’avons même pas d’ERUN
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Merci pour cet article. J’hésite pour Klassroom mais je vais me lancer. Est-ce que tu envoie la fiche de route par klassroom?
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Oui. On peut joindre des fichiers pdf, images, vidéo… J’envoie la feuille de route par l’application et je vois quelles sont les familles qui ont vu la publication.
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Merci beaucoup pour le partage.
Envoyé de mon iPhone
>
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Un très grand merci pour toutes ces ressources mises en ligne! Elles vont être pour nous une aide précieuse!!!
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Bonjour,
Merci pour tout ce que tu partages…je suis admirative !
Je suis enseignante et je me perds un peu dans toutes les préparations et corrections sur écran et que je dois renvoyer ensuite…. je ne compte plus mes heures !!
Est-ce que les parents t’envoient le travail effectué sur cahier ou fiches ? Corriges-tu le travail de tes élèves ?
Merci ta collaboration !
Bon courage pour la suite !
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Merci beaucoup pour cette article qui me permet d’ajouter des sites à mon petit bureau. Bravo à toi pour ce travail et son partage.
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Bonjour Mallory
est-ce que tu vas aller travailler dans ton école ou est-ce que tu as la possibilité de rester travailler chez toi ?
Parce que dans notre école, on n’a pas beaucoup de matériel (pas de scanner…)
Merci pour tes conseils, je vais regarder les applis que tu utilises…
Bon courage
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J’ai été autorisé à télétravailler afin de pouvoir également garder mes deux enfants. De toute façon, j’ai également plus de matériel perso à la maison (logiciels, scanner…) qu’à l’école comme beaucoup d’entre nous.
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Encore une fois merci de partager ce travail formidable !
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Merci pour tout ce que tu nous offres depuis des années ! ❤
J’admire vraiment ton travail, tu m’es d’une grande aide depuis ma première année d’enseignement, je t’en suis vraiment reconnaissante !
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Moi qui suis dans l’Oise et qui enseigne à distance depuis 1 semaine, j’utilise également ces outils. Dans la feuille de route je précise aux parents les activités qui peuvent être réalisées en autonomie. Beaucoup de familles sont paniquées devant la masse de travail surtout quand elles ont plusieurs enfants !
Bon courage à tous ! L’enseignement en télétravail c’est vraiment compliqué à mettre en place et à vivre mais on s’en sort
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Bonjour félicitations pour le travail , les idées partagés depuis si longtemps et encore dans un moment de crise vous savez rebondir 👍👍. Petit question peut-être bete mais peut on adhérer à votre programme de continuité pédagogique n etant pas dans votre classe?
Merci pour tous les parents désemparés 🤪
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Certaines des applis que j’utilise sont gratuites telles que Learning Apps, Orthophore. En calcul mental calcul@tice est également gratuite. Pour classe numérique vous pouvez créer un compte pour votre enfant et utilisez la version d’essai d’un mois et ainsi accéder aux exercices en ligne. Matheros est accessible aux particuliers et payante mais pas très chère compte tenu de la qualité. Tacit en revanche nécessite l’achat minimum de 25 licences à 2€ chacune. Enfin, mes diaporamas explicatifs sont en libre accès sur mon blog et j’y partagerai aussi les capsules vidéos. Bon courage à vous dans cette situation compliquée.
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merci beaucoup pour votre savoir faire et savoir être ;)))
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😊
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Bonsoir,
Quelle source d’inspiration comme toujours.
Chez nous on passe principalement par l’ENT de l’académie…qui est saturé depuis 18 h …Petite question: où peut-on trouver le fichier lecture que tu cites pour lundi?
Autre question: les applis « classe virtuelle » et « petit bureau » sont elles payantes?
Merci bcp et bon courage pour ces semaines qui s’annoncent plus que difficiles pour tout le monde!
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Le petit bureau et Klassroom sont gratuits.
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amazing !!!! Bravo et merci Mallory !
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Bonjour Mallory, mille mercis pour ce super travail ! Tu me fais découvrir orthophore et j’adhere. Je travaille aussi sur les dictées harry potter. Malheureusement je n’arrive pas à ouvrir tes dictées avec ce format .epo
Peux tu m’aider . Aurais tu un autre format à proposer ?
Merci et bonne continuation
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En fait elles ne s’ouvriront que dans orthophore. Lorsque tu seras dans le mode création tu pourras les importer et ainsi les avoir directement sans avoir à les faire.
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Bonjour Mallory,
Je rebondis sur Orthophore, comment fais-tu pour enregistrer tes dictées ? Avec un logiciel spécial ? J’ai bien l’idée que les élèves puissent écouter les dictées comme en classe…et que les parents ne soient pas obligés de leur dicter. Merci pour ta réponse !
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Tout se fait sur orthophore pour la création des dictées. Pour les audios, j’enregistre avec mon téléphone et je charge les fichiers dans orthophore. Il me semble qu’il y a un mode d’emploi sur le site pour expliquer comment créer ses dictées.
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Bonjour,
Heureusement que les blogeuses comme toi sont là en cette période de crise. Vous êtes une aide pleine de ressources et de conseils. Je vous en remercie encore pour tout ce travail que vous vous faites et que vous faites partager. Je découvre orthopore et j’ai décidé de m’y mettre… Bon ça cafouille encore un peu. Peux tu me dire si tu vas mettre en téléchargement toutes tes dictées CM2 bilan avec les dictées flash ? A moins que je ne me trompe je n’en ai trouvé qu’une.
Merci d’avance. Bon courage et prends soin de toi !
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Je mets les dictées Harry Potter en format importable sur orthophore dans cet article : https://laclassedemallory.net/2020/03/15/mon-organisation-pour-lenseignement-a-distance/
Toutes les dictées bilans de la série 1 sont dans cet article là : https://laclassedemallory.net/2018/06/03/dictees-flashs-en-autonomie-et-ou-differenciees-avec-orthophore/
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Merci beaucoup. As tu pu mettre pu mettre l’application sur mon petit bureau car pour moi ça ne fonctionne pas et Lorin Walter (Mon ecole) me dit que c’est peut-être incompatible avec l’application en iframe ?
J’ai réussi à mettre le lien des autres applications. Merci encore.
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J’ai mis le lien mais effectivement ça ne marche pas. Je n’ai pas pensé à demander à Lorin car je pensais que le problème venait peut-être des excès de connexions,
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C’est bon… Tout fonctionne. Je ne sais pas pourquoi ça ne fonctionnait pas. Mais ne cherchons pas. Merci de tout ce travail que tu mets en ligne.
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Bonjour
Comme toujours avec vous tout est sérieux et documenté. Cela fait longtemps qu’en tant qu’enseignante je vous suis, admire et utilise votre travail pour ma classe. Je ne sais pas quand vous trouvez le temps de faire tout cela …mon seul regret par rapport à certains outils c’est qu’ils soient payants, ce qui rend leur accessibilité réduite pour moi.
Un grand merci en tous cas pour cet investissement au quotidien.
Bon courage à vous
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Merci pour votre message. Oui Tacit et Voltaire sont payants. En revanche les autres : orthophore, Learning apps sont gratuits. Classe numérique et Matheros disposent il me semble d’une version d’essai gratuite d’un mois. Ça peut permettre de les utiliser d’ores et déjà un temps. Bon courage en ces temps compliqués.
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Bonjour,
Merci pour le partage de ces ressources.
J’utilise déjà monecole.fr mais je me demande vous faites pour poster une dictée quotidienne. Le site propose une dictée par semaine et je n’arrive pas à modifier cela.
Vous avez mis un lien direct depuis le petit bureau? Les élèves ont-ils un autre code d’accès ou il s’agit du code utilisé sur monecole.fr?
Merci par avance.
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Bonjour Mallory,
Je suis ébahie du travail que tu fournis ! Merci à toi
Je souhaite me lancer dans les capsules vidéos pour mes élèves. Que me conseilles-tu ? Keynote ou powerpoint ?
Merci à toi pour ce beau et magnifique travail !
Prends soin de toi et de tes loulous !
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Les deux sont bien. Si tu es sur Mac, tu devras forcément passer par Keynote pour convertir ton diapo en film : la suite office pour mac ne prend pas en charge cette option…
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Bonjour,
Merci pour tout ce partage.
J’utilise déjà monecole.fr et lire votre article me donne d’autres idées.
Je ne connaissais pas Orthophore, c’est génial, merci.
Petite question: Comment faites-vous pour mettre des dictées quotidiennes. Je vois le planning par semaine mais ne parvient pas à mettre des dictées quotidiennes.
Merci d’avance
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Il faut les créer. Sur la page d’accueil il y a un + il me semble et c’est de lâ qu’on les crée
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Bonjour,
je tiens à vous remercier pour tous ces articles!
Puis-je avoir le mot de passe pour accéder à votre dernier article?
Merci encore!
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Il contient la même chose que le précédent grosso-modo. Il est réservé aux familles car il contient des mots de passe élèves.
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Bonjour,
Merci pour tout votre travail, ça m’aiguille beaucoup! Je me permets de vous demander si vous auriez la correction numérique de la fiche d’exercice sur les fractions décimales et nombres décimaux? Je tente quand même, au cas où…
Merci beaucoup et bon courage à vous
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Un énorme MERCI à toi et à tous mes blogueurs/blogueuses préférés!!
Vous m’ êtes si précieux et d’une si grande aide en ces moments difficiles…
Grâce à vous et à votre partage, je peux offrir à mes élèves des contenus plus attractifs, plus ludiques que des manuels usés, des fiches scannées ou mes pauvres documents word pourtant peaufinés… !
Bon courage pour le confinement,
Magaie
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Bonjour et bravo pour tout ce travail qui est d’une créativité époustouflante. Mais une question quand même, car je rencontre le problème en tant que parent et en tant qu’enseignante : comment font les familles qui n’ont pas suffisamment de PC en fonction du nombre d’enfants? Nous, çà cafouille pas mal, les collégiens sollicitent énormément les ordis, et heureusement que mes petits n’ont pas autant besoin d’accéder à Internet. Et encore, chez moi, on est bien lotis en matériel informatique. Je sais que c’est le même souci dans les familles de mes élèves…
Ce n’est qu’une réflexion à voix haute, car franchement, BRAVO !
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Bravo pour ce travail de dingue!!
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Un grand MERCI pour tous ces partages si précieux !
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Merci Mallory. C est impressionnant cette capacite de travail de grande qualité et en telle quantité.
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Bonjour Mallory,
Merci pour tout ce que tu partages, voir ton organisation m’a beaucoup aidée pour mettre en place la mienne. Pourrais-tu me dire quel logiciel de traitement de texte as-t mis en lien sur le « petit bureau » de monecole.fr ? peux tu avoir accès aux productions des élèves ?
MERCI
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C’est un widget traitement de texte du petit bureau que tu peux rajouter.
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Bonsoir Mallory
J’ai utilisé la semaine dernière ta séance de géo (sur les espaces urbains) car je m’étais arrêtée exactement à cet endroit avant le confinement (donc ça tombait plutôt bien ). Super séance mais… pour la leçon, je ne suis pas du tout sûre de moi et il me manque des mots. Aurais-tu le texte stp, que je puisse leur donner la leçon jeudi. Merci Mallory !!!
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Les espaces tertiaires
Dans les grandes métropoles françaises (Paris, Lyon, Marseille…) on trouve des quartiers
d’affaire. Ces grands espaces tertiaires (activités de service) regroupent des immeubles de
bureaux dans lesquels les grandes entreprises françaises et internationales s’installent. On y
trouve également de nombreux accès : routes, autoroutes, chemin de fer, métro, bus…
Dans ces quartiers d’affaire, on trouve aussi des activités liées aux loisirs (cinéma,
bibliothèque…) et de nombreux services (restaurant, magasins…).
A Paris le quartier d’affaire est le quartier de la Défense. 2500 entreprises y ont installé leur
siège social et près de 150 000 salariés y travaillent chaque jour.A Lyon, le quartier d’affaire
est situé dans le quartier de Part-Dieu. Il est aujourd’hui en pleine expansion avec de
nombreux projets d’aménagements.
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Bravo et merci… Où as-tu trouvé ton fond d’écran pour keynote?
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Merciiii Mallory ! Tu es mon guide ! Merci 1000 fois (ce n’est pas assez !!!!) pour tout ce que tu fais pour nous ! Bon courage ! Prends soin de toi et profite aussi des tiens…
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Bonjour Mallory, merci pour toutes ces ressources qui sont très appréciées pendant cette période difficile. J’aimerais si possible savoir si tu comptes partager toutes les dictées orthophore Harry potter. Merci d’avance,
Stéphanie
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Je peux les mettre si ça t’intéresse mais je n’ai fait sur orthophore qu’à partir de la semaine 20
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Merci cela m’intéresse beaucoup car j’ai débuté sur orthophore à partir de la semaine 20 comme vous. Merci beaucoup pour votre aide !
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J’ai mis les dictées sur le drive.
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Merci beaucoup, j’ai vu que tu les avais mises !! Merci pour ce travail de folie !
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Bonjour Mallory,
est-ce que vous partagerez également les dictées des semaines de reprise?
Merci encore, grâce à vous, j’ai pu relancer les dictées durant le confinement, avant Orthophore, je ne trouvais pas de solution viable.
Bien cordialement
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Oui la semaine 25 et 26 sont prêtes il faut que je les dépose sur le drive
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Oui ! Je viens de mettre les semaines 25 et 26 !
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Merci beaucoup!!!
C’est tellement chouette ce partage, merci encore pour tout ce temps et ce travail.
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Quel travail , je suis toujours aussi impressionnée et reconnaissante !
J’avais une question pour toi , j’aurais aimé proposer à mes élèves certains de tes jeux ( maths et français ) pendant les vacances ( j’en utilise déjà beaucoup en classe ) . Mais pour cela il faudrait que je partage tes pdf avec mes parents d’élèves sur l’ENT de notre classe. Et je ne me voyais pas faire cela sans te demander bien évidemment ton accord. D’avance merci pour ta réponse et pour tout le reste !
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Bonjour
Un mot sur tes capsules que je trouve extra. Je vais envoyer celle sur la division à mes élèves qui ont besoin d’un coup de pouce. Elle est très claire et reprend ce que je faisais en classe. Ainsi mes élèves ne seront pas déstabilisés.
J’ attends les autres capsules avec impatience.
Encore bravo et merci!
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Merci,
Pour être au courant de la publication des capsules, vous pouvez vous abonner à la chaîne YouTube du blog.
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bonjour,
merci pour ce partage ! je suis bluffée par tes capsules d’apprentissage ! je vais bientôt revoir le passé composé avec mes CM2 et tes vidéos vont m’être bien utiles, c’est génial ! Dans mon école nous utilisons Beneylu, un ENT recommandé par la circo.
merci pour tout !
Irène
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Bonsoir,
Merci pour cet article et pour tout le travail que vous fournissez et que vous partagez. Je suis T1 et je pioche régulièrement des idées et des documents 😉
Comme le confinement est parti pour durer, je me pose la question de garder du lien avec mes élèves (CE2 en REP). Je ne peux pas faire de visio car je ne peux travailler que le soir (mari travaillant à plein temps et 3 enfants en bas-âge avec moi). Auriez-vous des conseils ?
Deuxième question : j’ai envoyé comme vous, des plannings (mais sur 2 jours). Je partage tous les documents par email et sur drive avec les parents. Tous y accèdent, car je les ai tous appelés pour vérifier. J’ai peu de réponses sur les appli (Lalilo et Matheros). Peu ont une imprimante, peu ont un ordi, la moitié travaille sur le smartphone des parents. Bref, c’est très inégal mais là n’est pas le débat. Je cherche un moyen de récupérer les devoirs des élèves, et de les partager afin qu’ils soient davantage motivés en voyant les efforts fournis par les autres (comme en classe quoi). Actuellement, ils m’envoient des photos de leur travail par email. Auriez-vous une idée pour arriver à mes fins ?
Merci pour vos lumières 🙂
Ewcia
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Bonjour,
Juste une coquille dans la vidéo sur la division. Tout à la fin, le résultat de la division de 864:24=36 et non 46.
Bravo encore pour tout ce travail. Et je me suis abonnée à ta chaîne. 😉
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Bonjour,
Merci pour tout le travail que vous partagez, c’est impressionnant et une aide précieuse pour beaucoup d’entre nous. D’autant plus en ces temps particuliers.
Allez vous continuer à poster vos feuilles de route ? J’avoue que je m’appuyais bien dessus, et notamment sur les fiches d’exercices !
Merci encore (je me suis également abonnée à vos capsules, elles sont tops !)
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Bonjour Célia !
Je viens de mettre les feuilles de route pour la semaine.
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Bonjour Madame, je suis une maman désespérée en télétravail à plein temps. Je voulais vous féliciter pour votre travail et vous remercier pour vos partages. Je vais devoir m’inspirer de vos publications pour tenter de faire travailler mes enfants. La maitresse remplaçante leur donne par exemple ce jour 2 exercices de Français qui peuvent être « baclés » en maximum 30 minutes. Je suis outrée par la façon dont cette maitresse gère la situation. Je pense que votre blog que je viens de découvrir va me permettre pendant plusieurs semaines de permettre à mes enfants de travailler un minimum. MERCI A VOUS
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Bonjour, grâce à vous, j’ai découvert Orthophore, c’est vraiment fantastique, merci encore pour le partage!
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Bonjour Mallaury, j’ai découvert grâce à vous Orthophore. C’est vraiment super !
Je voulais créer via Orthophore, les dictées test de début et de fin d’année pour faire le bilan (je crois que c’était vous qui les aviez créées…il me semble) Cela fait un moment déjà…
J’ai un soucis avec l’association du fichier son et du texte. Il y a un décalage quand je veux ajuster le son au paragraphe. Dans l’éditeur de position la première chose qui est proposée en « vert » est le titre alors que c’est le 1er paragraphe que l’on veut faire… J’ai lu une dizaine de fois l’aide qu’il propose, je fais tout mais cela ne fonctionne pas. Je ne sais pas comment le contacter, alors je passe par vous.
Pour y arriver j’ai dû répéter 2 fois la première phrase, et faire comme si au moment de l’association paragraphe et son.
Pouvez-vous m’aider ?
Merci encore pour tous vos partages de grande qualité !
Prenez soin de vous et bon courage pour ce retour très particulier en classe…….
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Bonjour Mallory,
Je voulais simplement vous signaler une petite coquille: votre feuille de route du jeudi 14 mai est en fait celle du mardi 12 (elle y est donc deux fois).
Merci encore pour vos partages et bon courage à vous pour la reprise !
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Bonsoir,
Merci à toi pour tout ce que tu partages.
Peux-tu m’expliquer comment on fait pour enregistrer une bande son sur un diaporama « powerpoint ? « .
Je trouve l’idée intéressante car jusqu’à maintenant je ne faisais que des diaporamas mais c’était pas très vivant !!!!!
Merci d’avance pour ton aide et tes conseils.
Bon courage à toi !
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Bonsoir,
Merci à toi pour tout ce que tu partages !
Je voudrais savoir comment faire pour enregistrer une bande son sur un diaporama « powerpoint » car je trouve l’idée intéressante.? Jusqu’à maintenant je ne faisait que des diaporamas.
Merci d’avance pour ton aide et tes conseils !
Bon courage à toi !
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Bonjour, merci pour vos partages!
Où trouvez vous les petites images, assez originales, que vous utilisez pour faire la production d’écrit?
Bon courage
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Sur un site qui s’appelait autrefois worth1000 et qui organisait des concours de photomontages.
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Bonjour et Merci pour cet excellent travail.
Vous avez repris en classe? Comment jonglez-vous entre présentiel et distanciel?
Bon courage à vous
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Oui j’ai repris en classe. Notre école n’a pas rouvert toutes ses classes car c’était matériellement pas possible : taille des classes (la mienne ne fait que 35m2 et est à l’étage avec un seul point d’eau par exemple). J’accueille donc une à deux fois par semaine des élèves de différents niveaux dans une des classes de l’école et j’assure le distanciel les autres jours de la semaine. Tous ont le même travail à effectuer en classe ou à la maison. Je continue avec les feuilles de route.
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