A l’occasion de la semaine des mathématiques, je vais proposer aux élèves un nouveau jeu d’évasion permettant de travailler la résolution de problèmes complexes.
Les élèves répartis en trois groupes (rouge, bleu et jaune) recevront une fiche mission: il s’agira de fuir la classe du professeur Eureka, un professeur fou qui souhaite tester les capacités intellectuelles des élèves en situation de stress et qui les a enfermés dans une salle piégée par une bombe qui explosera au bout d’une heure. Les élèves devront chercher dans un premier temps les enveloppes de leur couleur qui auront été préalablement réparties et cachées dans la classe. Les enveloppes contiendront soit les énigmes, soit des indices ou objets permettant de résoudre les énigmes.
A chaque énigme correctement résolues, le groupe obtiendra une partie d’un Qr-code (réalisé avec Mirage Make) qui une fois reconstituée permettra aux élèves de visiter virtuellement une salle dans laquelle ils trouveront le code de leur cadenas afin de « s’échapper ». Une variante sans « technologie » est possible
La fiche mission à remettre à chaque équipe
Préparation: il faut pour chaque équipe, imprimer les énigmes et les indices. On peut monter la roue de décryptage à l’avance. Les énigmes et les indices sont ensuite placés dans des enveloppes aux couleurs des équipes et cachées dans la classe. Il faut ajouter à cela une boîte contenant un filtre rouge, un miroir et une lampe UV ainsi qu’une tablette ou un smartphone connecté à internet et disposant de l’application Mirage Make . (On peut si on n’a pas cet équipement distribuer directement l’énigme 6 sans passer par le Qr-code à colorier et donner le code du cadenas une fois toutes les énigmes réussies)
Les énigmes et réponses du groupe rouge
Les indices de résolution du groupe rouge auquel il faudra ajouter, un transparent rouge, un miroir, une lampe UV.
L’énigme 6 du groupe rouge hébergée ici mais qu’il n’est pas nécessaire d’imprimer
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Les énigmes et réponses du groupe bleu
Les indices de résolution du groupe bleu auquel il faudra ajouter, un transparent rouge, un miroir, une lampe UV.
L’énigme 6 du groupe bleu hébergée ici mais qu’il n’est pas nécessaire d’imprimer
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Les énigmes et réponses du groupe jaune
Les indices de résolution du groupe jaune auquel il faudra ajouter, un transparent rouge, un miroir, une lampe UV.
L’énigme 6 du groupe jaune hébergée ici mais qu’il n’est pas nécessaire d’imprimer
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Le matériel nécessaire ( clic sur l’image pour accéder à Amazon)
La classe de Mallory 
Quel travail !
Tes élèves ont réussi à résoudre toutes les énigmes en 1h?
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Bonjour,
où peut-on trouver la roue de décryptage et le code Pigpen ? Merci pour ce super boulot !
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Dans l’article dans les fichiers à télécharger nommés « les indices de résolution… »
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Bravo pour ce travail génial ! J’aimerais essayer avec des CAP en lycée professionnel, puis-je avoir une version Word, afin d’adapter les énigmes ? merci
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Oui. Le premier groupe a terminé environ 12 minutes avant. Le cadenas final a été débloqué à 2 minutes 30 de la fin…
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Bonjour! Quel travail colossal! Nous avons bien du plaisir à organiser le tout pour nos cocos quebecois! Toutefois, lorsque nous numerisons le code Qr que l’on doit decouper en 6 pour visiter la pièce et trouver le code, nous obtenons seulement une serie de chiffre… Nous ne voyons pas de piece virtuelle. Par contre, nous arrivons à obtnir la sixieme enigme en. Umerisant le code Qr colorié… Merci pour votre aide!
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Bonjour Mallory,
Votre travail est remarquable. Pouvez-vous juste me dire s’il n’y a pas une erreur dans l’énigme 5 du groupe rouge qui a pour énoncé : Dans une ferme, on trouve des canards, des poules et des vaches. On compte 17 queues, 88 pattes. Parmi ces pattes, 6 sont palmées.
Combien y a-t-il de poules ? Réponse 7 poules.
Impossible à résoudre pour moi. Considérez-vous que les canards ont des queues ? Les données sont-elles correctes ?
Merci pour vos éclaircissements.
Cécile
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3 canards car 6 pattes palmées . 17 vaches car 17 queues. 3 canards =6pattes 17 vaches =68 pattes / 68 +6 = 74. Il reste donc 14 pattes appartenant à des canards soit 7 canards
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Merci de partager ce super travail, mes élèves vont adorer. En REp, j’essaye de favoriser un maximum le côté ludique pour les motiver. Félicitations !
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Bonjour. Je ne comprends pas comment fonctionne la roue de décryptage. J’ai essayé de l’utiliser sur l’indice 2 du message secret de l’équipe rouge. aie aie aie . Je n’aurais pas réussi à sortir vivante de la pièce!
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Il faut mettre la lettre du cercle extérieur face au chiffre indiqué présent sur le second cercle (le plus petit) . Une fois cela réalisé, on cherche la lettre inscrite sur la feuille sur le petit cercle et on lit sa correspondance sur le cercle extérieur. Pour l’équipe jaune par exemple, je place le chiffre 11 en face du L. Ensuite la première lettre à décoder est un N. Je cherche N sur le cercle gris et je vois que je dois le remplacer par R…
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Merci beaucoup! Bravo pour ton travail ! Tes élèves sont chanceux d’avoir une enseignante comme toi!
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Merci encore pour ce partage !
je ne comprends pas les explications pour le disque. Si dans l’enigme je vois H, c’est la 8eme lettre de l’alphabet donc je cherche 8 sur le disque ? puis je regarde la lettre correspondante grisée?
si je fais ça ça ne marche pas
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Non ce n’est pas cela ! Regarde ici, le fonctionnement y est expliqué : https://dabblesandbabbles.com/printable-secret-decoder-wheel/
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desolée de t’avoir dérangée, j’avais trouvé peu de temps apres : il faut avoir les yeux partout!
fait cette apres midi avec mes CM: ils adorent!
Comptez plutôt 1h30
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😊chez moi ils ont fini en 57 min et 30 secondes mais ce sont des vieux roublards de l’escape Game ! 😉
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Merci pour ce partage. C’est vraiment motivant pour les élèves. Je partage à mon tour ton travail sur mon groupe Facebook « jouer à l école pour apprendre » bonne journée
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Bonjour !
Merci pour ce partage, ça y est je me lance ça me faisait trop envie !
Par contre, j’ai un problème avec l’énigme qui est à décoder grâce au filtre rouge… quand j’imprime en couleur, on voit déjà la phrase donc pas besoin de filtre en définitive…Est-ce qu’il y a une façon spéciale d’imprimer qui m’échappe ?
merci pour ton aide !
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Oui chez moi ça n’a pas rendu tip top non plus… tu peux regribouiller par dessus au stylo rouge… je pense que ça devrait le faire…
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Bonjour,
Tout d’abord, merci pour tout ce travail (j’inclus tout le reste du site qui est une véritable mine d’or et une aide très précieuse, notamment quand on démarre dans le métier).
J’ai une question d’un point de vue pratique. Comment organises-tu le déroulé des énigmes/réponses ?
Les élèves viennent te voir à chaque réponse ? Tu donnes ainsi l’énigme d’après avec le matériel ? Ou bien tu caches le tout dans la classe et ils se débrouillent ?
Merci et bonne journée,
Aymeric
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Je cache tout dans la classe . Quand ils ont résolu une énigme ils viennent me voir et je leur remets le bout de Qr
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Merci de votre réponse,
Au plaisir de vous lire.
Aymeric
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Bonjour, je ne trouve pas la roue de décryptage… Damien
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Oups…désolé…trouvé ! Merci pour tout !
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Bonjour, tout d’abord bravo pour tout votre travail… Cette semaine nous allons tester votre jeu avec nos élèves.
Petite question…lorsque je scanne le QR code, je ne vois que 2 chiffres. Comment obtient-on les 4 chiffres du code du cadenas?
Merci
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Il faut se déplacer à l aide des molettes sur l’écran et visiter le « musée » il y a deux images renfermant chacune deux chiffres
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Waouh! Quelle réponse rapide! Merci, voilà c ‘est fait…
Petite question, nous voudrions faire une version pour les élèves du cycle 1. Etes-vous d’accord? Merci
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Oui pas de problème ! Si vous souhaitez la partager ensuite je pourrai la publier en votre nom si vous voulez.
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Oh super. Je vous tiens au courant. Par hasard auriez-vous les fiches des énigmes en word afin de les modifier en gardant la même présentation?
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Oui ! Envoyez-moi un message via le menu contact et je vous les transmettrai dès que possible
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Super! Un grand merci!
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Bonjour Val!
Si tu le transformes pour les Cycle 1, je suis preneuse aussi! Merci! 🙂
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Bonjour! Quel travail colossal! Nous avons hâte de vivre ces activité avec nos élèves québécois. Toutefois, nous n’arrivons pas à la pièce viturelle nous donnant les codes des cadenas. Lorsque nous numérisons le code Qr, nous obtenons seulement une serie de chiffre. Par contre, nous obtenons bien la sixième énigme lorsque nous numerisons le code Qr colorié par les eleves. Que devons- nous faire avec ce nombre? Merci!
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Il faut scanner avec une application spéciale qui s’appelle Mirage Make. Je ne sais pas si elle est disponible sur le store canadien…
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Et bien… chapeau!
Hier, j’ai eu l’idée extraordinaire de bosser ainsi, en me croyant tellement novatrice que je serai perdue! Je vois que je ne suis pas la seule à chercher des méthodes innovantes,j’adore et ça me rassure!
Je vais monter un projet pour mes élèves porteurs de handicap cognitif: travailler ensemble n’est pas dans leurs habitudes, et j’aimerais vraiment développer leur esprit d’équipe et leur esprit critique.
Du coup, merci pour les sources d’inspiration, de mises en place notamment, mais aussi de type d’énigmes.
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Bonjour,
Ca y est j’ai testé l’escape game avec mes CM1 le vendredi après midi, veille des vacances.
Globalement très bon retour. Ils étaient contents de ce jeu. Ils ont mis 1h30, avec un peu d’aide de ma part.
Quelques-uns ont trouvé cela trop dur et ont vite abandonné.
Encore merci pour ce jeu qui mêle réflexion, esprit d’équipe, mathématiques et jeu. Ils attendent le prochain avec impatience.
Bonne continuation.
Aymeric
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Bonjour, je ne parviens pas à scanner les derniers qr code (ceux pour l’énigme 6 fonctionnent parfaitement) avec mirage make.. j’ai essayé avec « qr code reader » et là j’obtiens une suite de chiffres… une idée ?
Sinon mes collègues et moi te félicitons pour ce super travail et te remercions du partage !!!
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Bonjour,
J’ai une question concernant les cadenas. Au final, il n’en faut qu’un par équipe pour réussir à avoir la clé à la fin ?
Merci d’avance,
Floriane
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Oui c’est exact!
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Dommage, je ne peux pas télécharger miragemake sur mon portable (trop obsolète). C’est tout de même beaucoup plus rigolo avec la technologie. Félicitations pour ton travail immense.
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merci beaucoup pour ce partage, quel travail!!!!
je suis une maman mais l’idée de les faire jouer avec de l’histoire, des mathématiques ou autre je trouve cela extraordinaire. Ils n’ont pas l’impression de travailler…
je vais faire samedi pour l’anniversaire de ma fille.
Je ne voulais pas faire la partie virtuelle mais après avoir fait l’essai je suis emballée!!!!!
1000 mercis.
djohar
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Bonjour,
Merci pour ce chouette partage ! L’idée d’un escape game m’emballe bien pour une dernière séance en maths.
Ayant des élèves de SEGPA, je pense que certaines enigmes ne sont pas à leur portée. Pour pouvoir les adapter, serait-il possible de m’envoyer une version Word de tes documents ?
Merci par avance et bravo pour ce beau travail !!!
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Bonjour, je pense me lancer avec mes élèves pour la fin de l’année.
Question pratique: qu’utilisez-vous comme filtre rouge?
Merci
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Bonjour,
Impossible de trouver la roue de résolution. J’ai pourtant cliqué sur tous les liens? Peux-tu m’aider?
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C’est la première page des fichiers « indices » il faut la monter…
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Whoua !! Quel travail incroyable ! Je vais tester la semaine prochaine pour la fin de l’année. Je suis sûre que mes élèves vont être conquit. Merci énormément de partager votre travail !
Petite question : qu’utiliser vous / où avez-vous trouvé pour le filtre rouge? (Enigme )
Merci beaucoup encore et encore !
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bonjour
merci pour cette merveilleuse idée et tout ce travail!
je me demandait comment ce déroulait l’énigme « lis entre les lignes… » ?
merci d’avance et encore merci pour tout ce que tu partage!!
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Il faut écrire l’énigme au préalable avec un stylo uv
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Bonjour, votre travail est prodigieux. Je trouve cela génial .
Mais comment avez-vous réussi a créer les mots codés ou autres QR ? quel outils avez-vous utilisé pour cela ? merci
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Notamment le Qr code à colorier ?
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Bonjour, je ne comprends pas comment utiliser le pigpen
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Regardez ici : https://www.apprendre-en-ligne.net/crypto/subst/pigpen.html
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Bonjour Mallory,
Pourrais-tu m’expliquer comment tu organises l’enchainement des énigmes : une fois qu’ils ont résolu la 1ère énigme, ils viennent te voir pour correction. Mais comment savent-ils où se trouve la 2ème enigme ? Merci de ta réponse. Céline
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Je cache toutes les énigmes en même temps et ils s’organisent comme ils le désirent pour les trouver.
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Merci de ta réponse. Ils ne sont donc pas obligés de les faire dans l’ordre ?
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Merci de ta réponse. Ils ne sont donc la obligés de les faire dans l’ordre ?
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C’est ça
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Est-ce qu’ils peuvent toutes les récupérer au début et se les répartir dans le groupe pour aller plus vite ?
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Oui tout à fait! Je leur indique simplement le nombre d’enveloppes à retrouver et leur explique qu’ils ne doivent pas prendre celles des autres groupes.
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MERCI POUR CE FABULEUX ET COLOSSAL TRAVAIL ! JE M’en suis servi comme support en tant avec ma classe de 6ème ( je suis prof de maths) lors d’une chasse au trésor !
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Bonjour, et merci pour ce travail phénoménal. Je viens aujourd’hui de découvrir avec bonheur les QR codes a colorier et surtout Mirage Make. Pour avoir le musée virtuel, je pense que tu utilises la version payante, c’est bien cela?
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Oui
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Je suis impressionnée par ton travail. Félicitations. Moi, j’enseigne en Suisse et j’aimerais préparer une activité comme la tienne pour les élèves de secondaire, dont 13ans ou plus. A voir si j’ai le temps de tout préparer et je partage avec vous.
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Bonjour. SUUUPEEER travail. MEEERCIIII. Je vais tester ce jeu à la rentrée avec mes élèves. Mais, pour l’énigme 4 avec le miroir, il suffit en fait de retourner la feuille? Je n’arrive pas à utiliser le miroir. Suis-je si bête? 😉
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Utilisez-vous une minuterie? J’adore la vidéo de décompte de Breakout EDU, mais elle ne dure que 45 minutes.
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Utilisez-vous une minuterie? J’adore la vidéo de minuterie de Breakout EDU, mais celle-ci ne dure que 45 minutes. Merci!
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Bonsoir,
Comment faites-vous pour générer le code Pigpen, il s’agit d’une police d’écriture sous Word?
Merci d’avance
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Merci pour ce magnifique travail !
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Bonjour,
merci pour ce magnifique travail, clé en main !
Je tombe dessus seulement maintenant… mais j’ai bien envie de le tester.
Par contre, je suis totalement novice dans les escape games : comment dispose-t-on les enigmes et indices ? tous dans une même enveloppe ? ou comment les répartir ? et où les cacher dans la classe ?
Merci, Elodie
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Je les mets dans des enveloppes que je cache dans la classe. Chaque équipe a un code couleur reportée sur l’enveloppe pour ne pas prendre celles des autres !
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