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Diaporamas explicites en français

mallotine

pexDans cet article, je partage avec vous les diaporamas que j’utilise en support de mes séances explicites en français. Je suis en train de les remettre « au goût du jour » afin qu’ils soient plus attractifs pour les élèves. Je modifierai donc fréquemment cet article.

Grammaire

Conjugaison

Orthographe

Vocabulaire

49 réflexions au sujet de « Diaporamas explicites en français »

  1. Diaporamas très intéressants. M’autorises-tu à les placer dans l’ENT de ma classe (accès protégé pour mes élèves) afin qu’ils aient un rappel audio visuel des notions ?

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    1. Bonjour ! Je ne fais pas Picot… c’est sûrement très bien mais je n’arrive pas à entrer dans cette méthode ! Ces diaporamas servent de support à mes séances de découverte en pédagogie explicite.

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      1. Merci tout s’explique. ..
        Moi je pense utiliser les diaporamas d’orthographe. ..
        Merci pour tout votre super boulot, votre site est une mine d’or que ce soit pour les ressources ou pour les pistes de réflexion qui s’en dégagent. ..
        À bientôt

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    2. Bonjour et merci pour le super travail!
      J’ai juste relevé une coquille dans la diapo sur le prédicat :
      diapo 10 -> « le verbe indique l’action effectuée » (il manque le « e »).
      Je vais me servir de ces diapo en bilan.
      J’utilise la méthode Picot à la rentrée.
      Merci encore pour tout ce partage…
      —Nelly

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  4. Bonjour Mallory,
    Je viens de découvrir tes diapos et J’ADORE.
    Je me permets de te dire que dans le powerpoint sur les compléments de phrase, diapo 9 tu as laissé « complément de verbe » au lieu de « complément de phrase ». J’imagine un copié-collé oublié.
    Bonne journée et merci pour le partage.
    Anesofa

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  5. Votre travail est vraiment admirable ! Je vous remercie de nous permettre d’accéder à vos outils ! Vos diaporamas sont vraiment bien et d’une grande aide, surtout lorsqu’on débute…
    Vos élèves ont beaucoup de chance de vous avoir !

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  6. Bonjour,

    Je me suis penchée il y a peu sur tes diaporamas, je trouve cette façon de faire très intéressante, notamment dans une classe à plusieurs niveaux ! Je commence à les utiliser en classe par petites touches … parfois en découverte de notion mais aussi en synthèse
    Donc merci pour ce partage !
    Ps : je serai intéressée de connaitre ton retour d’expérience sur la pédagogie explicite 🙂

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  7. Ping: Emploi du temps et fonctionnement 2018-2019 – La classe de Mallory

  9. Bonjour,
    PES à la rentrée en CM1, je voulais juste dire MERCI !! Ton blog est super ! Quel travail… j’espère un jour pouvoir moi aussi partager avec les autres 😉

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  10. Merci pour ce partage, et la qualité de ce que tu partages.
    Juste une petite coquille diapo 6 du document « les fonctions sujet et prédicat » : « Le sujet peut être : » (au lieu de peut-être)
    Bien à toi

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  14. Bonjour vos PP sont géniaux et je voulais savoir si vous aviez toujours « les composantes du GN » parce que je l’ai trouvé en vidéo via les flashcodes de vos leçons mais je n’arrive pas à mettre la main dessus au format PPXT. Je vous remercie encore et bonne continuation vous faites un travail admirable !

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  15. Merci infiniment pour ce travail de grande qualité. Je me rends régulièrement sur ton site et je découvre toujours de nouvelles pépites que j’ai plaisir à mettre en place dans ma classe. Bravo !

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  16. Bonjour!Et tout d’abord MERCI pour ce trésor de ressources. Je ne parviens pas à ouvrir les diaporamas, y-a-t-il une manip particulière pour les télécharger? Merci d’avance pour votre réponse.FD

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  17. Bonsoir Mallory,
    Je suis en pleine pédagogie explicite avec mes Cm et je me nourris activement de votre travail et de votre générosité. Merci pour tout cela.
    Je souhaitais vous signaler que dans votre PP du présent de l’indicatif vous mentionnez à trois reprises la construction du « passé-simple »… Mince contribution que la mienne. Bonne fin de vacances!

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  18. Bonsoir Mallory,
    Je tiens déjà à te féliciter pour ton travail et ton partage.
    Je n’arrive pas à ouvrir le diaporama sur les homophones grammaticaux n°1. Les autres ne posent aucun problème.
    Bonne soirée

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  21. Bonjour Mallory
    Tout d’abord un immense merci pour tout ce que tu partages c’est tellement pratique et bien conçu😊!
    j’avais une question d’organisation concernant les séances découvertes avec les diaporama. les fais-tu en classe entière ou en petits groupes tournants?
    j’espère que tu me répondra
    un grand merci!

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  22. merci pour tous ces partages de qualité! demain j’utiliserai le diapo sur les différents sens d’un mot! et je t’en remercie car ma nuit sera du coup un peu moins courte!!!

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  25. Boulot impressionnant (je parle de l’ensemble du site)…! Merci vraiment pour tous ces diaporamas. J’ai pioché dans la numération, et aussi beaucoup dans le vocabulaire. Cela m’a fait gagné un temps précieux. J’ai retouché quelques diapos pour les adapter à la situation et ça m’a permis d’en faire des sortes de cours avec screencast-o-matic. C’était une première pour moi. C’est fou ce que cette situation pénible nous enseigne malgré nous… Bonne continuation dans le Nord-Isère (j’y travaille et j’y vis également) ! 😉

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      1. Effectivement, merci pour ces diapos bien utiles, ils m’ont fait gagné un temps incroyable en préparation ! Bon courage et bonne continuation

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  26. Un grand merci pour ces diaporamas (que j’adapte également selon mes besoins et nos séances.) Durant cette période de continuité pédagogique, ton travail est une aide précieuse et me fait gagner un temps fou!!
    Bravo et bonne continuation!

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  27. Ping: Français | Pearltrees

  28. Bonjour Mallory,

    Votre site est une mine d’or ! Je suis nouvelle dans le métier et votre travail m’a sauvé la vie plus d’une fois. Faute de temps, je ne m’étais pas encore penchée sur la pédagogie explicite… Maintenant que c’est fait je vais la tester en classe l’année prochaine. Encore un immense merci et bravo !

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  32. Bonjour,
    Bravo pour tout ce travail, en furetant sur tes diapos, j’ai vu une erreur dans phrases simples, phrases complexes, tu as écrit deux fois juxtaposition au lieu de coordination, erreur de copié collé je pense.
    Bonne continuation…et encore bravo pour tout le temps que tu passes à bosser 🙂

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  33. Bonjour !
    C’est super ces diaporamas ! Merci beaucoup !
    Je me demande par contre : la phrase exclamative est un type ou une forme de phrase finalement ? Je crois que les nouveaux programmes l’ont fait passer en forme…Mais j’ai bien envie de continuer à le mettre dans les types de phrase (comme dans votre diaporama). Je trouve ça plus logique. Qu’en pensez-vous ?

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  35. Ping: Français | Pearltrees

  39. C’est la troisième année que je pioche dans tes diaporamas. Merci beaucoup vraiment !
    Les élèves accrochent beaucoup. Je peux prendre le temps de bien expliciter la leçon et ça fonctionne beaucoup mieux avec mes élèves de REP que les découvertes type constructivisme. Là c’est la maîtresse qui explique comment il faut faire, puis pendant les séances d’entraînement ce sont les élèves qui reformulent ce qu’on a vu avec tes diapos. Donc encore une fois merci pour eux ^^

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  40. Ping: Français | Pearltrees

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